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埃索大流行支出已经结束。它的遗产是什么？
教育财政专家表示，救助资金的有效性很难衡量，但如果没有这笔钱，学校的情况会更糟。
来源:K-12 Dive许多州和地方教育领导人可以指出将资金与提高学业成绩或更安全、更健康的校舍联系起来的具体项目。一些人还表示，这可以提高学校的参与度，与社区组织建立更紧密的合作关系，并更快地应对学生的心理健康和行为挑战。
学区管理人员指出，紧急资金有助于持久改善 K-12 的运营。其中包括：在线家长会的广泛且根深蒂固的做法，让家长可以灵活地在家或在工作场所参加。
根据教育研究纵向数据分析中心 2025 年的一项研究，研究人员发现，在全国范围内，每名学生增加 1,000 美元的流行病救济支出会导致数学考试成绩显着提高，而英语语言艺术成绩的改善较小。该研究检查了 28 个州近 5,000 个学区的测试数据。
但是，整个中小学紧急救援基金（称为 ESSER）是否完全实现了投资回报很难量化。这可能是因为对其影响的研究仍在进行中。但这也是因为该计划的设计方式以及新冠病毒大流行本身的轨迹。
ESSER III 是 K-12 领域最大的一次性联邦投资
最后一次也是最大的 ESSER 分配的延迟清算截止日期是 2026 年 3 月 28 日。
国会将资金分为三批一次性资金，仅用于 K-12 COVID 恢复目的。然而，在此范围内，各学区在如何使用这笔钱方面有很大的灵活性。
贾斯汀·沙利文来自盖蒂图片社