纽约州数学标准不断变化,学生却停滞不前

来源:曼哈顿政策研究所信息

纽约只有 37% 的四年级学生精通数学。到了八年级,这个数字下降到 26%。

问题不在于标准,而在于指令。

詹妮弗·韦伯 (Jennifer Weber) 详细分析了纽约学生真正失败的原因以及必须做出改变的原因。

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