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不进行结构性变革的包容性：神经多样性学者告诉我们关于高等教育不平等的信息
作者：Eleni Meletiadou 该博客基于我们的 COST ACTION CA20137 VOICES 项目的最新成果，标题为：“高等教育中 Neurodiverse 学者和早期职业研究人员的生活经验：识别结构性障碍和包容性途径。” 简介 更高……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会作者：Eleni Meletiadou
该博客基于我们的 COST ACTION CA20137 VOICES 项目的最新成果，题为：“高等教育中 Neurodiverse 学者和早期职业研究人员的生活经验：识别结构性障碍和包容之路。”
简介
欧洲各地的高等教育机构越来越强调平等、多样性和包容性，但神经多样性在学术职业结构中的处理仍然不均衡。虽然大学制定了支持残疾和神经多元化学生的政策，但对神经多元化学者、特别是早期职业研究人员和女性的经历却很少关注。因此，包容性常常被视为个人调整的问题，而不是制度设计的问题。
本博客介绍了作为 VOICES COST Action 工作一部分进行的定性调查的结果，该调查从性别角度审视影响年轻研究人员和创新者 (YRI) 的不平等现象，并促进整个欧洲研究生态系统的研究人员、机构和政策制定者之间的对话。该项目探讨了高等教育中神经多样性学者的生活经历，以确定结构性障碍并为政策和实践提供信息。
研究结果表明，尽管神经多样性的知名度越来越高，但学术体系仍然受到有关生产力、沟通和职业发展的狭隘假设的影响。这些假设可能会使那些认知风格或工作模式与主流规范不相符的人处于不利地位，特别是在工作量大、不稳定和职业期望不正式的情况下。
学术规范与“理想工人”模式的坚持
交叉不平等：神经多样性、性别和职业阶段
包容性政策以及承诺与实践之间的差距
对政策和制度实践的影响
工作量和进展标准更加透明