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为什么学习系统必须超越平台
了解组织如何超越 LMS 和 LXP，构建集成的学习生态系统，从而提高参与度、生产力和业务成果。本文首次发表在 eLearning Industry 上。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客工作场所学习的下一步发展
多年来，组织一直依赖平台来管理学习。学习管理系统（LMS）、学习体验平台（LXP）和各种培训工具构成了企业学习战略的基础。这些平台为学习计划带来了结构、可扩展性和控制力，使得为大规模、分散的劳动力提供培训成为可能。但今天，工作和学习的性质已经发生了根本性的变化。员工不再在线性工作流程或静态环境中工作。相反，他们跨多种工具工作，实时协作，并期望不断适应新技术和流程。在这种环境下，学习不能局限于单一平台。为了保持有效性，学习系统必须超越平台，成为完全集成的、生态系统驱动的环境，支持学习作为日常工作的一部分。
以平台为中心的模型：不足之处
传统的学习策略是围绕平台构建的。组织投资 LMS 或 LXP、上传内容、分配课程并跟踪完成情况。虽然这种方法适用于结构化培训和合规性要求，但它很难满足现代工作场所的需求。以平台为中心的模型有几个局限性：
因此，学习成为员工“完成”的事情，而不是他们积极参与的事情。
人们在工作中学习方式的转变
今天的学习不再局限于正式的培训课程。员工通过以下方式学习：