The Science of the Bilingual Reading Brain®
Alexandra Güílamo 探索了科学对于迁移和跨语言的说法“我们是多元的。‘我’是一种幻觉：双语者知道这一点，它们就像它们里面的单词一样是混合体，在翻译路径的中途感到惊讶。” （Jurgenson，2014 年，第 115 页）。是的，我们一直都是并且将永远是复数的。也就是说，直到我们被教导[...]《双语阅读大脑的科学》一文首先出现在语言杂志上。
How California can build a sustainable pipeline of bilingual teachers
尽管加州的双语教育渠道取得了进展，但该系统仍然脆弱，需要采取五项具体行动来维持。
Paano makapagtatayo ang California ng isang pangmatagalang daluyan ng mga bilinggwal na guro
Sa kabila ng pag-unlad sa bilingual education pipeline ng California, ang sistema ay marupok at nangangailangan ng limang parikular na aksyon upang mapanatili ito.
How cutting fruit almost landed a 10-year-old in disciplinary school
胡安·洛萨达 (Juan Lozada) 的孙子在德克萨斯州圣安东尼奥市的双语小学几乎错过了整个五年级。这一切都是因为这名男孩于 2025 年 9 月带着一把适合儿童使用的刀，标榜适合 3 岁及以上儿童使用，以切水果作为午餐。洛萨达 (Lozada) 是其中之一，《切水果差点让一个 10 岁的孩子差点进入纪律学校》的帖子首先出现在《赫钦格报告》(Hechinger Report) 上。
Video Q&A: Frank Lara, candidate for state superintendent of public instruction
Frank Lara，旧金山联合小学双语教师、工会领袖，作为加州公共教育总监候选人，分享了他对教育的看法。
Do One-Size-Fits-All Literacy Programs Serve English Learners?
一刀切的识字计划是否适合英语学习者？ 0vptomasMay 21, 2026我在双语学校和双语浸入式学校的教学经历截然不同，尽管它们有一个共同点：在吸引英语学习者（EL）和负担过重的英语学习者（EL）之间很难取得平衡。在双语学校，语言障碍每天都阻碍着我的课堂。尽管我们的课程是双语授课的，但我和我的搭档老师很难相互理解，并且经常遇到沟通不畅的情况。政府要求州考试科目只能用英语授课，这意味着双语目标对于考试成绩来说已经被搁置了。我们的 EL 学生不断地为不懂西班牙语的学生进行翻译，这分散了他们对课程作业的注意力，并对他们综合和解释课程施加了不适当的压力。但在双元浸入式 (DLI) 学校，我很难让
Head Start: Office of Head Start Could Improve Communication with Tribal Programs
GAO 的发现启蒙办公室 (OHS) 提供资金和技术援助，支持部落启蒙计划教授土著语言和文化。 2024 财年，OHS 为部落启蒙计划提供了 3.45 亿美元。近年来，OHS 还为 141 个部落启蒙计划提供了与融入本土语言、文化和传统相关的培训。根据启蒙计划绩效标准的允许，GAO 采访的 10 个选定的部落启蒙计划中的每一个都使用浸入式、双语教室或短期语言课程来教授原住民语言。 将土著文化主题纳入部落启蒙游乐场OHS 为部落启蒙计划提供灵活性、培训和技术援助，以帮助解决入学问题。选定的部落启蒙计划的官员积极评价 OHS 的支持，但报告了与 OHS 的沟通挑战，涉及及时性，影响了他们对灵活性的
Alexandra Güílamo 建议双语项目领导者如何最好地整合阅读立法科学 识字是每个孩子的权利，我们的目标必须是 100% 的识字率。然而，如何最好地实现这一目标仍在全国各地争论，这给了各州采取行动的充分理由。 […]《两全其美》一文首先出现在语言杂志上。
Initiating Language Learners into Academic Interaction with Community-Building Discussions
Kate Kinsella 提供了行之有效的实践，确保所有学生准备好在双语、ELD 和内容领域课程中积极贡献和倾听。 在社交和学术上重新吸引语言学习者的必要性 自大流行以来，K-12 教育工作者一直在认真努力，为重新吸引遭受巨大学习损失的年轻学者提供安全和支持性的庇护所 [...]
