When Students Think in L1 First: What Teachers Often Misunderstand About Language Learning
威廉的妈妈在我们一起上第一节课后在微信上给我发了一条消息。 “我大致可以理解为什么他的英语现在听起来像中式英语，”她写道。 “因为他已经离开那所国际学校的教学方式大约两年了，而且这两年他读的英文小说也很少。[…]《当学生首先思考母语时：教师对语言学习经常误解的事情》首先出现在教育者室。
Native Language Assessments for K-12 English Learners: A 2025 State-Level Snapshot
母语评估是衡量 K-12 英语学习者 (EL) 学生在核心学术科目中掌握知识的重要工具，无论其英语水平如何。本情况说明书概述了哪些州提供以学生母语进行的评估、针对哪些科目以及近年来这种情况如何变化。
More States Are Offering Native Language Assessments for English Learner Students, Yet Gaps Remain
华盛顿——一项新的分析发现，虽然现在越来越多的州以公立学校学生的母语提供学术知识评估，但 15 个州的英语学习者 (EL) 仍然无法获得核心科目的母语评估，这使得准确评估他们的知识和能力的工作变得更加复杂。
Multilingual Reasoning Gym: Multilingual Scaling of Procedural Reasoning Environments
我们提出了多语言推理 Gym，它是 Reasoning Gym（Stojanovski 等人，2025）的扩展，它可以在程序上生成跨 14 种语言的可验证推理问题。我们翻译 94 项任务的模板，并以 10 种语言进行母语验证，并进行有针对性的代码或模板调整，以确保语言的自然性。多语言推理 Gym 保留了原始 Reasoning Gym 中使用的程序生成方法的核心优势，例如几乎无限的问题实例生成和可调整的难度，并且仍然可直接用于强化......
