为什么宏伟的生产力承诺从未真正兑现？是每种产品都不好，还是数字中隐藏着其他东西？ 《生产力提升的算术》一文：为什么“生产力提高 40%”实际上从未奏效？首先出现在《走向数据科学》上。
Ministers to explore developing ‘more formative assessments’ for oracy
学校部长认为口语能力“与算术、识字和写作一样基础”，而不仅仅是“附加”。部长们探索为口语能力制定“更具形成性的评估”的帖子首次出现在学校周上。
