What phase one of the national Pre/Post-arrival Academic Questionnaire pilot has told us so far
周末，HEPI 发布了一篇关于国际学费设置的博客和一篇呼吁制定新的学术诚信章程的博客。本博客由东伦敦大学学生主任 Michelle Morgan、Advance HE 研究与调查主管 Jonathan Neves 和 AdvanceHE 研究员 Thandi Gilder 友情撰写。 2025 年 2 月，AdvanceHE，[…]国家抵达前/抵达后学术调查问卷试点的第一阶段到目前为止告诉我们的帖子首先出现在 HEPI 上。
GAO 的发现 根据 GAO 审查的荟萃分析，教师专业发展通常与较高的学生考试成绩相关。然而，关于教师专业发展的哪些具体因素有助于获得更高的分数，研究结果不一。例如，审查辅导（教师专业发展的一个特定要素）的三项荟萃分析之一发现，辅导与学生考试成绩之间普遍存在正相关，而另外两项荟萃分析则发现没有关联。根据兰德公司对 2022-23 学年 K-12 公立学校教师的全国代表性调查，大多数教师（67%）表示，与其他教师的协作学习机会改善了他们的教学或学生的学习。同样，回答 GAO 不可概括的调查问卷的教师表示，协作专业发展对于他们的课堂教学很有用。例如，受访者表示，专业学习社区帮助他们分享资源、交流想
