Lessons from the TLAC Math Workshop: Normalizing Error and Building Knowledge
今年 2 月，TLAC 团队在德克萨斯州休斯顿举办了首届全国数学专题研讨会，我们与来自全国各地的数学教育工作者一起深入研究了应对错误、通过检索建立持久知识和有效（重新）教学的研究支持技术。可以说，这是一次巨大的成功，我们学到了很多东西……TLAC 数学研讨会的帖子课程：标准化错误和构建知识首先出现在“像冠军一样教学”上。
Explicit & Implicit Vocabulary: Mastering the Two-Part Approach
TLAC 很高兴与大家分享由我们的同事 Alonte Johnson-James 撰写的最新即插即用以及这篇博文。学生理解的最大障碍往往是单词知识或词汇。教师支持学生能力的最大障碍通常是了解帮助学生使用的最佳方法......后显性和隐性词汇：掌握两部分方法首先出现在“像冠军一样教学”上。
The Champion Advantage: Get the Same Video Coaching as Michigan’s Dusty May
最近，TLAC 创始人道格·莱莫夫 (Doug Lemov) 因与密歇根篮球队主教练杜蒂·梅 (Duty May) 的合作而受到《The Athletic》的报道。这篇文章发表在密歇根州赢得全国冠军之前，描述了梅如何与道格一起学习他自己的教学录像。达斯蒂向道格发送了他与球员进行视频会议的视频，并且……冠军优势：获得与密歇根州达斯蒂·梅相同的视频指导的帖子首先出现在“像冠军一样教学”上。
