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意见：赋予纽约市学生发言权从投票开始
纽约参议院和议会的立法者正在考虑一项赋予纽约市高中生权力的法案。它没有一个朗朗上口的名字，也没有引起太多的争论和关注。它并不要求增加税收或推进党派议程。它反映了最好的 [...]
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纽约参议院和议会的立法者正在考虑一项赋予纽约市高中生权力的法案。它没有一个朗朗上口的名字，也没有引起太多的争论和关注。它并不要求增加税收或推进党派议程。它反映了最好的政策制定：一种务实的措施，以最小的提升提供明确的价值。这也是改善市长对该市学校控制的最简单方法之一。
该法案将授予社区教育委员会的学生成员对委员会做出的决定进行投票的权利。如果获得通过，每个理事会的 13 票中，学生将拥有其中两票。
CEC 由当选的社区成员组成，他们评估教育计划的有效性、提出改进建议、批准分区线并权衡与公共教育相关的所有事务。目前，州法律要求 32 个理事会中各有两名学生在学生会任职，并由学监提名，各一名学生在 4 个全市理事会中各任职一名。
这些委员会的学生参加会议，提供反馈和咨询，分享明智的观点——这些观点因其生活经历而具有独特的分量——但当需要做出决定时，他们没有投票权。
这种二分法揭示了成人主义如何深刻塑造我们与年轻人的公民关系。几十年来，各机构剥夺了他们参与民主进程的权利，或者只是象征性地将他们纳入其中。
该法案解决了这两个问题。它增加了每个理事会中的学生人数，并确保学生不仅告知影响他们日常生活的政策决策，而且可以对这些决策进行投票。 它还取消了学生成员在学生政府任职的要求，从而扩大了准入范围。
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