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气候知识与学生压力相关
气候知识与学生压力有关 Joshua.BayFri, 04/17/2026 - 03:00 AMA 昆尼皮亚克大学的新研究发现，对气候变化的更多认识会影响学生的心理健康，但也会促使他们重新思考习惯和职业道路。Byline(s)Joshua Bay
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客随着人工智能数据中心的激增并引发新的环境问题，气候变化仍然是学生心中持续存在且常常带来压力的问题。昆尼皮亚克大学的新研究发现，虽然本科生普遍对这个问题了解得很清楚，但这种认识往往伴随着更大的压力和情绪负担。
该研究调查了305名学生，分析了他们的气候知识水平与压力之间的相关性。超过 95% 的受访者同意气候变化是真实存在的，89% 的受访者表示他们信任气候科学家的数据。
报告气候变化压力较高的学生更有可能思考气候变化将如何影响他们的未来，但他们对何时发生这种情况的看法各不相同。大约 33% 的人表示他们已经受到影响，而 5% 的人预计在大学期间会受到影响，24% 的人预计会在毕业后五年内受到影响，32% 的人预计会在 10 年内受到影响。只有 5% 的人表示他们预计不会受到影响。
昆尼皮亚克大学生物学副教授兼环境科学与研究主任莎拉·劳森 (Sarah Lawson) 表示，承受较高气候相关压力的学生更有可能表示，这影响了他们的日常决策和职业道路。她补充说，许多学生表示，他们从社交媒体获得有关气候变化的信息，课堂学习起着次要作用。
“我确实认为他们正在牢记我们所教给他们的关于气候变化的知识，”该报告的合著者劳森说。 “但我们还需要考虑心理健康方面。我认为（机构）现在做得并不好，因为我们之前并不了解气候知识与压力之间的联系。”
劳森对此表示同意，但指出总体而言，对气候科学家的信任度仍然相对较高。
Filandro 表示，这些变化不一定是负面的；她形容他们“积极主动”。