让高等教育更加全国化(而非联邦化)

让高等教育更加全国化(但不是联邦化) Doug LedermanMon, 04/27/2026 - 03:00 AM我们如何在我们的非系统中建立更多的跨机构基础设施,以创建一个更加一体化、以学生为中心的学院和大学网络?Byline(s)Doug Lederman

来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客

任何与我谈论高等教育状况超过 10 分钟的人可能都听到我漫无目的地谈论美国缺乏高等教育“体系”这一事实所带来的挑战(以及好处)。

要阐述我的想法,需要很长的专栏(如果不是一本书),为什么我们的数千所学院、大学、培训机构和其他帮助个人做好工作和生活准备的实体(同时履行这些机构在我们的社会和经济中发挥的所有其他作用)并不构成一个系统,或者表现得像一个系统。可以说它是以下内容的组合:

  • 相对缺乏政府监督和控制,尤其是与大多数其他国家相比
  • 机构类型、使命和优先事项存在巨大差异;他们互动的一般竞争方式(而不是协作方式);以及高度的机构自利(可能近乎自私)
  • 学院和大学在共同基础设施和运营架构(技术、政策、数据、资金等)方面的共享程度非常之低。
  • 总的来说,拥有高度分散、协调松散的高等教育机构群一直是一种历史优势,可以刺激竞争和创造力,并提供相对独立性,免受政府干预(我知道,我知道——现在可能感觉不是这样)。

    创建更多类似系统的行为的一种方法是加强政府指导。更积极的政府角色可能会导致机构之间更有利的协调(特别是在州一级,大多数州级机构现在在鼓励学院和大学留在各自的轨道上并坚持自己的使命方面做得不够)。

    因此,对我来说,问题是我们如何在高等教育方法上变得更加全国化,同时又不变得更加联邦化。