女性教育领导者:压力和机会阻碍进步

一项女性领导教育调查中提到了“危机级别”的工作与生活平衡,以及女性“被抱有不同的期望”。

来源:K-12 Dive

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潜水简介:

  • 根据 Women Leadership Ed 最近的一项全国调查,绝大多数(87%)的女性教育领导者表示她们希望在职业生涯中取得进步,68% 的人表示在过去两年中承担了扩大的领导职责。
  • 然而,非营利组织发现,更多的人(92%)表示压力是教育领导力中的一个重大问题,近五分之四的人表示他们的工作与生活平衡不好。最大的压力源包括资金和预算,其次是入学率下降以及人员配置渠道和与董事会关系方面的挑战。
  • 较少的人表示在这些领域获得了培训和发展,不到三分之一 (32%) 的人表示他们在财务和预算方面获得了高质量的专业发展,而在谈判方面获得了高质量的专业发展的人数则更少 (29%)。
  • 潜水洞察力:

    根据女性领导教育组织 4 月 9 日发布的报告,女性教育领导者的工作与生活平衡“处于危机水平”,她们在工作中“面临着不同的期望”。例如,86% 的女性表示,她们做出了男性同行不必做出的职业牺牲。此外,报告称,十分之九的人表示,为了在领导岗位上被视为可信,他们对自己的外表、行为或看法感到压力。

    根据该非营利组织引用的研究,她们在工作之外还比男性承担更多的责任,例如照顾年迈的父母和管理家务。

    女性领导教育报告称,“虽然女性在家里担负的担子更多,但帮助领导者平衡这些责任的正式支持仍然有限。”该报告在一月份对 40 个州的 200 多名女性教育领导者进行了调查。 “因此,这种压力的指标,例如工作与生活的平衡,已经达到了危机水平,也就不足为奇了。”

    调查发现,80%的女性领导者表示,她们在去年积极寻求晋升。