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布雷耶阐述公民教育
退休最高法院大法官表示，减少两极分化的途径是通过课堂
来源:哈佛大学报退休最高法院法官斯蒂芬·布雷耶 (Stephen Breyer) 上个月在教育学院的一次论坛上表示，公民教育有助于减少两极分化并加强公民意识。
4 月 21 日，现任哈佛法学院行政法与程序学伯恩教授的布雷耶在与学术院长、亨利·李·沙特克教育学教授马丁·韦斯特 (Martin West) 的对话中表示，“我们正处于这样一个时期，人们似乎争论很多，意见不一。我认为，从长远来看，唯一可能的解决方案是恢复 12 年级的公民教育。”
布雷耶于 1994 年至 2022 年在法院任职，他谈到了自己在旧金山公立学校接受的公民教育，这些教育激发了他对公共服务的兴趣，并教会了他公民参与民主政府的价值。
“我们过去常常坐公共汽车去萨克拉门托，”布雷耶说。 “我们会看到立法机关开会，我们还会举办‘青年参与政府日’，每个人都扮演旧金山政府中某个人的角色，这样孩子们在毕业时就知道他们最好参与那个政府——这是他们的政府。”
在他的整个职业生涯中，布雷耶一直强调公共教育和其他机构在加强民主方面的作用。他的著作包括《让我们的民主发挥作用：法官的观点》。 2021年，他以8比1的票数做出了支持学生在校外言论自由的决定，认为“美国的公立学校是民主的苗圃”。
当被问及最高法院在公民教育中的作用时，布雷耶表示，法官应该以清晰的方式书写，以确保公民了解裁决的复杂性和实际影响。为了强调自己的观点，他回顾了藏传佛教流亡精神领袖达赖喇嘛与几位最高法院法官之间的一次会面。
他表示，他对年轻人参与公民生活和从事公共服务事业的努力保持乐观。