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英语语言测试仍然适合英国高等教育吗？
明天（5 月 14 日）下午 1 点加入 HEPI，参加网络研讨会，推出我们的新报告“20 年学生体验”，该报告回顾了 HEPI/高级 HE 学生学术体验调查过去 20 年的结果，该调查于 2006 年首次开始。在此注册观看网络研讨会。这个博客[…]这篇文章英语语言测试仍然适合英国高等教育的目的吗？首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客明天（5 月 14 日）下午 1 点加入 HEPI，参加网络研讨会，推出我们的新报告“20 年学生体验”，该报告回顾了 HEPI/高级 HEStudent 学术体验调查过去 20 年的结果，该调查于 2006 年首次开始。在此注册观看网络研讨会。
本博客由邓迪大学国际传播系主任 Susan Lilico Kinnear 教授友情撰写。
随着公平性、有效性和学生成功的问题变得越来越紧迫，英国各地的大学正在重新审查其英语语言入学要求。这场大流行重塑了全球测试格局，新的商业进入者已经出现，以满足不断增长的需求。但所有这些测试以及机构使用它们的方式真的适合目的吗？
将学生放回中心
我们为期三年的研究（邓迪大学、剑桥大学、英国文化协会和剑桥大学出版社与评估中心之间的合作）的动机很简单：让学生重新回到语言测试的中心。
在学术界和其他人士对疫情期间和之后国际学生所表现出的英语水平日益担忧的情况下，我们试图探索语言测试领域各个利益相关者的经验（Bruce 等人，2025）。我们的研究结果包括来自英国、加拿大和其他地方机构的数据，不仅揭示了一线学术人员对英语语言标准的担忧，还揭示了一线学术人员对无法满足课程要求和所处环境的学生的福利和福祉的持续担忧。这些担忧伴随着测试组织日益增长的挫败感，这些组织不与学术利益相关者合作，也不了解语言标准对课堂实践的影响。