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现在大多数地区都有 1:1 设备计划。反之，财务状况可能会改变这一点。
CoSN 的年度教育技术现状调查发现，38% 的教育技术领导者预计资金减少会影响此类举措。
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CoSN 的调查结果还强调，自 2020 年 COVID-19 大流行开始并迫使学校转向远程教学以来，学区参与 1:1 设备计划的人数大幅增加。
CoSN 去年报告称，到 2020 年，只有 43% 的小学学生、69% 的初中学生和 66% 的高中学生开设了 1:1 课程。
CoSN 2026 年的调查结果显示，99% 的学区表示需要制定政策或举措来帮助学生在屏幕时间和设备方面“做出健康的技术选择”。例如，77% 的学区表示，他们禁止在学校发放的设备上访问社交媒体，72% 的学区制定了适合年龄的负责任使用计划。
尽管如此，一些学区仍要求限制个人设备：33% 的学区教育技术领导者表示，学生只能将自己的设备用于教学目的，而 58% 的学区在上课或教学期间完全禁止使用个人设备。 CoSN 发现，超过三分之一（43%）的人通过教学设计限制上课时间的屏幕时间。