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新的社会契约和高等教育公共资助的复兴
作者：文森特·卡彭提尔 (Vincent Carpentier) 文森特·卡彭蒂尔 (Vincent Carpentier) 撰文 文森特·卡彭蒂尔 (Vincent Carpentier) 撰稿我在最近的一篇论文（Carpentier，2026 – “是否有……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会作者：文森特·卡彭蒂尔
高等教育的资金和大众化之间长期存在的紧张关系显着加剧，给该系统、其机构、教职员工和学生带来了脆弱感。我在最近的一篇论文（Carpentier，2026 - “英国高等教育中是否有复兴公共资助的理由？历史教训。”全球化、社会和教育，1-9）中指出，前期公共资助的持续下降破坏了高等教育的成本分摊，启动了公私替代过程，对可持续性、稳定和公平产生了强烈影响。我将这一转变与 1973 年危机引发并因 2008 年危机加剧的战后共识的侵蚀联系起来。我讨论了改革后的高等教育体系的公共资金的恢复如何有助于重新审视福利国家并从中受益，从而更新社会契约，摆脱日益不平等的社会经济体系。
公共资金的长期撤退
公共资金是 20 世纪 60 年代大众化第一阶段的关键驱动力，其二元体系是由大学和以理工学院为首的公共高等教育部门形成的。在一致的政治、经济和社会理由的推动下，对机构及其学生的资助被认为是推动 1945 年后社会契约的福利国家建设的组成部分。
图 1：1921-2024 年英国高等教育机构的收入结构和入学人数（1992 年之前仅限大学）。
来源：Carpentier，2026
从成本分摊转向公共/私人资金替代
不平等以及公共服务和社会经济脆弱性的侵蚀
新的社会契约：变革性危机和反周期支出的案例
一个国际学术团体，致力于支持高等教育的研究和研究人员