详细内容或原文请订阅后点击阅览
为什么大学应该重视课程的深度而不是广度
两位管理人员认为，削减一些产品并将资金转移到高影响力的项目有助于扩大金融动荡时期的准入。
来源:教育潜水该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
。
鲍比·佩斯 (Bobby Pace) 是科罗拉多州奥罗拉社区学院的教务长兼学术成功副院长。詹妮弗·戴尔（Jennifer Dale）是学院在线和百年校园的副总裁。
全国各地的高等教育机构都在与财务逆风作斗争，这使得公共资金来源更加难以跟上。皮尤慈善信托基金最近的一份报告强调了高等教育面临的三向挤压：联邦削减和取消拨款、持续的入学挑战以及国家预算日益紧张，这些都给全国的机构带来了前所未有的压力。
这些财务压力对像我们这样的机构提出了独特的挑战，我们的使命从一开始就是让所有年龄和能力的学习者都能获得机会，并获得各种课程和项目的机会。在经济不确定的时期，这些机构如何才能继续关注为各类学习者提供广泛的课程？
我们在奥罗拉社区学院 (Community College of Aurora) 深切地感受到了这些财务压力，该学院为科罗拉多州的 9,000 多名学生提供服务。但作为回应，我们采取了不同的方法：全面的学术组合审查，最终导致我们取消了 30 多个学位和证书课程。
不过，这里的故事并不是关于剪切程序。它是关于在财政和招生环境受限的情况下重新定义入学机会。作为促进经济流动性的战略，重点在于计划的深度（而不是广度）。它应该为有关管理和机构责任的全国性争论提供信息。
让数据和劳动力市场需求引领潮流
这是任何机构都可以牢记的教训，通过使用入学人数以及地区工资和就业数据来优先考虑符合当地经济需求的项目。