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数百名数学教授要求加州大学恢复 SAT/ACT 要求
数百名数学教授要求加州大学恢复 SAT/ACT 要求 Emma WhitfordFri, 05/29/2026 - 03:00 AMByline(s)Emma Whitford
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客教授们在公开信中的论点很大程度上取决于他们在课堂上的经历。
照片插图由 Justin Morrison/Inside High Ed | 提供Yanwen/iStock/Getty Images
加州大学系统的 800 多名教授，包括九名数学系主任中的七名，呼吁系统领导者恢复对 STEM 专业申请者的 SAT/ACT 测试要求，理由是“同一教室内数学准备水平的差异日益扩大”。
在一封公开信中，教职员工们提到了加州大学圣地亚哥分校参议院行政招生工作组 11 月份的一份报告，该报告显示，自 2020 年系统首次暂停标准化测试要求以来，数学技能低于中学水平的一年级学生数量增加了近 30 倍。
“我们现在发现准备差距如此严重，以至于教师必须重新教授中学数学，同时教授学生在科学、工程、经济学和其他定量要求较高的领域所需的材料，”教授们写道。 “加州大学在支持资源不足的学生取得好数学成绩方面一直处于全国领先地位。然而，加州大学的资源有限，只能帮助有限的学生，而且只有当他们需要克服的准备不足是可以克服的时候。”
加州大学圣地亚哥分校的数学成绩下降如此之快的具体原因尚不清楚。该报告的作者假设，COVID-19 大流行和大学低收入学生入学人数的增加可能正在推动这一变化。Just Equations 创始人帕梅拉·伯德曼 (Pamela Burdman) 在 2 月份指出，过去一年的成绩下降可能与 UCSD 决定禁止学生在数学分班考试中使用计算器有关。
尽管如此，教授们在公开信中的论点很大程度上还是基于他们在课堂上的经历。