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加州大学教师在数学缺陷激增的情况下要求返还标准化考试要求
超过 360 名加州大学数学教员签署了一封公开信，呼吁董事会恢复招生标准化测试要求，因为该校学生存在严重的数学缺陷。 “在过去的五年里，我们发现同一教室内数学准备水平的差异越来越大。这一趋势表明 [...]
来源:The College Fix要点
超过 360 名加州大学数学教员签署了一封公开信，呼吁董事会恢复招生标准化测试要求，因为该校学生存在严重的数学缺陷。
“在过去的五年里，我们发现同一教室内数学准备水平的差异越来越大。这一趋势表明，当前的招生实践无法对 STEM 专业的数学准备情况提供足够可靠的检查，”信中写道。
信中援引加州大学圣地亚哥分校参议院行政工作组的招生报告补充道，数学技能低于高中水平的新生数量激增了近三十倍。
此外，70% 的学生成绩低于中学水平。
“这些发现得到了我们校园数据的证实。例如，连续三年，参加数学诊断测试的加州大学伯克利分校第一学期微积分学生中有 20-30% 表现出严重的准备不足，”信中写道。
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