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报告发现女孩缺勤与生活满意度之间存在“显着联系”
NFER 表示，对于女孩来说，生活满意度比男孩“更能预测缺勤”。该报告发现，女孩缺勤与生活满意度之间存在“显着联系”，该报告首次出现在《学校周》上。
来源:Schools Week一份新报告揭示了女孩缺课与生活满意度之间存在“显着”联系。
美国国家教育研究基金会 (NFER) 发布报告之际，上学年中学的缺勤率仍比大流行前水平高出 50% 以上，平均缺勤率为 8.4%，而 2018-19 年为 5.5%。
NFER 研究人员分析了 2022 年国际学生评估 (PISA) 计划的数据，其中学生以 0 到 10 的等级对他们“对[他们的]生活”的满意度进行评分。
他们与国家学生数据库中的缺勤数据进行了交叉检验，以提供解决出勤危机的解决方案。
性别鸿沟
研究发现，学生的生活满意度“与缺课率显着相关”，生活满意度较低与缺课率较高相关。
随着缺勤率的增加，这种联系变得更强。
女孩的缺勤和满意度之间的关系也比男孩更强，“表明幸福感可能与女孩的出勤模式关系更密切，而其他因素可能在解释男孩的出勤模式方面发挥更大的作用”。
然而，该分析是“关联性而非因果性”，这意味着它无法确定更好的生活满意度是否会导致更好的出勤率，反之亦然。
报告发现，对于女孩来说，生活满意度比男孩“更能预测缺勤”。
报告发现，对于女孩来说，“生活满意度每提高一个单位，缺勤率就会降低 0.4 个百分点，而对于男性来说，这种影响在统计上并不显着”。
在缺勤最多的学生中，这种联系也最强。
对于缺勤率处于第 90% 的学生，随着生活满意度的提高，缺勤率减少了 0.7。这是平均缺勤率学生所见效果的两倍。
报告指出，这可能是由于样本量相对较小。