详细内容或原文请订阅后点击阅览
秘密老师：我的学校没完没了的规则弊大于利
学生经常因为最轻微的违规行为而被赶出课堂，并因此错过学习机会。是时候发表一些观点了阅读秘密老师的更多内容我最近收到了一条警告。一名非教学人员在散步学习时，看到一名学生在工作时戴着耳机。部门主管叫我去，并告诉我这种事不能再发生了。他们说，我应该严格遵守学校的政策。我承认，在规则方面，我可能比一些老师更灵活。我不会对我看到的每一部电话、我听到的每一句脏话和每一个离开座位的学生进行制裁，而是倾向于口头警告，然后就这样了。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客我最近收到一条警告。一名非教学人员在散步学习时，看到一名学生在工作时戴着耳机。部门主管叫我去，并告诉我这种事不能再发生了。他们说，我应该严格遵守我们学校的政策。
我承认在规则方面我可能比一些老师更灵活。我不会对我看到的每一部电话、我听到的每一句脏话和每一个离开座位的学生进行制裁，而是倾向于口头警告，然后就这样了。
我的学校对这些事情以及其他许多事情有严格的规则和惩罚 - 例如，听音乐、在课堂上穿外套或领带太短。但这些问题并不是影响我的学生学习效果的因素。我很少让学生离开教室，因为很多事情都是小事。事实上，自去年年初以来，放宽一些规则已经帮助我将一个班级的产出增加了两倍。最初，我对教这些学生的日子感到恐惧。他们失去了控制——无法保持安静，扔东西并拒绝工作。我有学生互相伤害或威胁。有一天，我走进去，发现天花板上粘着各种各样的东西。
但我设法扭转了局面。这在一定程度上是通过尝试不同的教学技巧——课堂上评分、摆脱课本时间以及限制我在课堂上花费的时间——但也是因为我决定关注大局，而不是学校认为有问题的小问题。这确实带来了改变。现在学生们喜欢我的科目并信任我。他们知道，如果他们做得太过分，我会把他们赶出去，给他们发电子邮件回家，或者拘留——但这不是常态。他们取得了进步。他们提出问题。他们知道对他们的期望是什么。家长和高级管理人员对他们所取得的进展感到满意。