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美国德克萨斯州系统通过禁止在课堂上使用未公开的“有争议”材料的禁令
德克萨斯大学系统周四通过了一项新政策，要求教师避免在课堂上讨论有争议的主题。 “在设计课程大纲、阅读材料和作业时，教师必须仔细考虑要涵盖的主题，以满足课程的标准，排除不相关的有争议或有争议的事项，在大纲中明确披露[...]
来源:The College Fix要点
德克萨斯大学系统周四通过了一项新政策，要求教师避免在课堂上讨论有争议的主题。
“在设计课程大纲、阅读材料和作业时，教师必须仔细考虑要涵盖的主题，以满足课程的标准，排除不相关的有争议或有争议的事项，在大纲中明确披露要涵盖的主题，在教学中忠实遵守大纲的内容，并避免引入与课程主题不明显相关和基础的未公开材料，”该政策规定。
“当课程包含有争议和有争议的问题时，教师应确保对这些问题的讨论和教学采用广泛且平衡的方法，”它写道。
该政策没有具体说明什么是“有争议的”。据《德克萨斯论坛报》报道，董事会主席凯文·埃尔蒂夫表示，董事会有意未定义这些条款，以便制定灵活的政策。
“我们正处于困难时期，”他说。 “模糊性可以成为我们的朋友。”
据《高等教育内部》报道，在所有十位发言者都批评该政策的公共评议期之后，由九名成员组成的董事会在没有任何讨论的情况下一致批准了该政策。
投票后，一些人批评该政策过于模糊或提倡自我审查。
该政策并不是德克萨斯州最近唯一的言论自由问题。