The impact of Send changes in England: four likely scenarios for children
学生可能受到新的特殊教育需求和残疾制度影响的不同情况政府对英格兰学校特殊教育需求和残疾（发送）条款的全面改革将如何影响儿童及其家庭？这将取决于它们的年龄，根据白皮书和咨询文件，大部分变化要到 2030 年才会生效。根据迄今为止发布的详细信息，以下是一些可能的情况：继续阅读...
Five former education secretaries urge Labour MPs to back Send reforms
独家报道：大卫·布伦克特 (David Blunkett) 和埃斯特尔·莫里斯 (Estelle Morris) 等人呼吁计划是修复系统的“一代人一次的机会”五位前教育部长联合呼吁工党议员支持对英国学校特殊教育规定进行彻底改革，称这是修复失败系统的“一代人一次的机会”。这封公开信由大卫·布伦克特 (David Blunkett)、埃斯特尔·莫里斯 (Estelle Morris)、查尔斯·克拉克 (Charles Clarke)、露丝·凯利 (Ruth Kelly) 和艾伦·约翰逊 (Alan Johnson) 签署，他们从1997. 继续阅读...
Parents of children with Send give changes in England a mixed response
在避免对家庭造成重大干扰的同时，人们担心一些儿童将无法受益。有特殊需要的儿童的父母表示，他们对政府期待已久的改革将避免对他们的家庭造成重大干扰感到松了一口气，但他们告诉《卫报》，他们担心获得帮助仍将是一场斗争。贝基的儿子凯利安患有包括脑瘫在内的多种残疾，并且是盲人，她表示，她对布里奇特·菲利普森宣布的英格兰变化持“谨慎乐观”态度，并立即采取行动她的儿子不必从特殊学校转学，这让她松了口气。继续阅读...
Fewer children in England to get EHCPs by 2035 under Send overhaul
布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 宣布计划减少特殊教育需求系统对资金短缺的议会的依赖英国政治直播 - 最新动态布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 提出了全面改革英格兰特殊教育需求规定的计划，其中包括一揽子措施，旨在减少该系统对资金短缺的议会的依赖，并赋予学校更大的责任。教育大臣期待已久的发送提案将导致获得教育、健康和护理计划 (EHCP) 的学生减少数十万否则情况就会如此。继续阅读...
Send support for schoolchildren in England to be given £4bn overhaul
对于教育部长布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 和凯尔·斯塔默 (Keir Starmer) 来说，“世代相传”的政策变化是一个关键时刻，有特殊教育需求的儿童一次又一次地感到失望。部长们将公布对特殊教育需求和残疾 (Send) 支持的“代际”改革，承诺投入 40 亿英镑来改变英格兰学校的设施，并警告委员会，如果不履行法律职责，他们可能会失去对 Send 服务的控制。这些变化预计将成为基尔·斯塔默 (Keir Starmer) 和教育大臣布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 的关键政策时刻——去年秋天，在议员和家长的强烈反对后，他们推迟了这些变化
Minister says children in England will get support more quickly under Send overhaul
布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 表示，政府“不会取消支持”，因为她准备宣布改革英国政治现场 - 最新动态布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 承诺，根据政府对特殊教育需求系统的全面改革，孩子们将需要数周而不是数月或数年才能获得支持，因为她准备宣布这一有争议的变化。一个被雕刻出来的问题。她表示，这些变化将作为“长达十年的转变”的一部分，以便让学校和家庭有时间进行调整。继续阅读...
由于今年开局混乱，我错过了几周的时间。今天是 13 号星期五，满月，所以对于所有迷信或相信月球周期对学生行为有重大影响的人来说，我祝愿你们在这一天顺利度过。我相信天气、光线、季节和天文周期可能会对生物活动产生一些影响，但对学生最重要的影响者是课堂上的老师。以下是本周引起我注意的帖子和链接。我希望其中一些对你有帮助。这第一条推文让我回顾了我一直告诉老师的关于他们年初练习的一些事情。我一直认为，关系是我们作为教育工作者所做的最重要的部分，因此没有关系的规则就相当于独裁。今年您发布的规则和期望将在您的课堂上发挥什么作用？你的答案很重要。 pic.twitter.com/BLyjPJVtob—Disr
Plan to Succeed-Classroom Management pt2
在上一篇文章中，我透露了一些有关课堂管理重要性的信息，以及一些研究似乎淡化了课堂管理对学生成绩的重要性。我在上一篇文章中分享了我对此的看法，因此在这篇文章中我想重点关注实际制定课堂管理计划。重要的是要了解课堂管理不是纪律（规则和后果）。相反，要认识到课堂管理是对学生、空间、时间和材料的组织。它包括教师必须做的所有事情，以促进学生在所有课堂活动中的参与和合作，并建立一个富有成效的工作环境。在管理良好的课堂中，您会注意到以下特征。课堂气氛以工作为导向，轻松愉快。学生知道对他们的期望，并且通常能成功地满足这些期望。学生参与他们的工作，特别是学术教学。几乎没有浪费时间、混乱或干扰。如果你还没有计划，现
Continued Success-Classroom Management pt4
作为课堂管理计划的一部分，应该进行一些持续的审查。您应该定期审查您的程序、规则、布局和理念。您查看的内容和频率可以分为两类：每年和定期。不仅如此，您审核它们的方式还可以按审核类型进行分类：刷新和改进。我之前提到的管理计划的所有四个组成部分自然需要每年进行审核以进行改进。但其中一些需要定期回顾以刷新。您的程序可能需要定期更新并与学生一起练习。在长时间休息后更有可能需要这样做，而您投入多少时间在很大程度上取决于您最初对该过程的根深蒂固程度。如果你一开始没有花那么多时间排练，形成强烈习惯的可能性很小。你的教室布局，或其某些组成部分需要全年进行审查和调整。其中的某些方面您可以全年不予考虑，但座位安排、
Accessibility In The Classroom Part 1
今天，我开始发布一系列以课堂无障碍为中心的帖子和播客。我作为一名教育工作者已经近二十年了，这个话题对我来说比以往任何时候都更加热情。我认为部分原因在于我在职业生涯中目睹了学生和同事的挣扎，部分原因在于我们拥有大量可用资源，但我们没有有效利用。在每一篇文章中，我都会尝试将一些研究和资源结合起来，以便您可以立即做出改变以使您的学生受益。您可以采取这些改变来帮助有残疾、缺陷或医疗限制的学生。它们也是可以帮助课堂上所有学习者的变化。我还想通过这些帖子超越这一点。我希望您牢记所有可能需要访问您的资源和材料的利益相关者。其中一些更改可能对您的同事、主管、父母/监护人和可能需要使用您的材料的任何其他人有利。
以下是本周引起我注意的一些资源、帖子和文章。我希望你觉得它们有用。本周我将从引起我注意或激励我成长的推文开始。第一条是 @Wes_Kieschnick 分享的拉尔夫·沃尔多·爱默生 (Ralph Waldo Emerson) 的一句话。韦斯是《大胆学校》的作者，我最近在拿起他的书后开始关注他。“除非你尝试做一些超出你已经掌握的事情，否则你永远不会成长。” - Ralph Waldo Emerson #BoldSchool #edchat #MondayMotivation #MondayMorning #MondayThoughts pic.twitter.com/EmoGvYiLVM — W
From the Community | The case for medical doctor-physician assistant student unity
医学生布莱恩·张 (Brian Zhang) 回顾他在斯坦福大学接受的培训，呼吁医学院和医院更加尊重 PA。来自社区的帖子 |医学博士与医师助理学生团结的案例首先出现在《斯坦福日报》上。
Open Letter to the Board of Trustees
亲爱的小利兰·斯坦福大学董事会： 周六晚上，斯坦福大学的本科生收到了斯坦福大学学生联谊会 (ASSU) 提名委员会的电子邮件，宣布开放董事会委员会成员的申请。提名委员会明确规定申请人必须
COVID Relief Funds are Gone, But More States Commit to High-Impact Tutoring
2024 年末，美国领先的辅导研究人员之一苏珊娜·勒布 (Susanna Loeb) 对她努力推进的这个领域的未来产生了怀疑。超过 1200 亿美元的联邦新冠疫情救助资金即将到期，学校领导和辅导机构不确定项目是否会继续。即将上任的政府的重点是削减部门 [...]
‘A social justice issue’: London school believes it has model for Send inclusion
TCES Nurture 小学 25 年来从未将一名儿童排除在外，其创始人和工作人员表示，关键因素是如何提供支持。在很多方面，它看起来与任何其他小学都一样。这里有图书馆、自助餐厅、教室和庆祝本周之星的布告栏。但它在一个关键方面有所不同：25年来，伦敦的这项替代性规定没有排除任何一名学生。随着工党推动将更多有特殊教育需要和残疾的儿童（发送）送入主流学校并让他们留在那里，人们开始质疑这种包容性在实践中应该是什么样子。位于伦敦东部纽汉姆的 TCES Nurture 小学的工作人员相信他们的模型提供了一些答案。继续阅读...
The Guardian view on Send reforms: ministers need to show how inclusion will work | Editorial
在主流学校中建立支持和专业知识需要时间和部级重点。随着其教育白皮书的关键部分涉及对有特殊教育需要和残疾儿童的支持（发送），政府正在回归对学校更加全面的看法。文件指出，高标准和包容性应该是“同一枚硬币的两面”。迈克尔·戈夫 (Michael Gove) 领导下的教育部工作重点的缩小正在得到扭转——即使儿童、学校和家庭部的新工党名称不会再出现。雄心勃勃的出勤率目标以及将富裕学生和贫困学生之间的成绩差距减半旨在提高福祉和标准。但整体方案的成功或失败将取决于教育部长布里奇特·菲利普森(Bridget Phillipson)能否赢得对她的改革方案的支持并实施这些改革，以免孩子们遭受损失。一些家长和慈善机
布里奇特·菲利普森 (Bridget Phillipson) 的十年计划在某些方面很慷慨，但也存在问题。尤其重要的是，它可能会被改革政府所破坏。无论这种变化是由于奥弗顿窗口的移动还是基本礼仪的消亡，当前全国性对话的一个可怕特征正在日益清晰：似乎一点也不羞耻的声音对残疾和弱势儿童和年轻人及其父母的妖魔化。“过度诊断”理论的粗略版本——本质上是自闭症和多动症等疾病被夸大和捏造的想法——是无处不在。表面上按照法律，每一位两位报纸专栏作家现在都必须每年写一篇文章，讲述人类心理学和儿童发展的前沿实际上只是不必要的开支和榨取国家利益的尖锐家庭的代名词。一个用于寻找与媒体对话的人的 Facebook 页面最
