Созданный в МАИ робот «Маша» заговорит на иностранных языках
莫斯科航空学院的员工、研究生和学生创造了一款社交机器人，并将其命名为“玛莎”。该机器人的原型机开始在 MAI 博物馆作为向导进行试参观。此外，他还可以在医院当管理员、服务员，甚至助理。该项目的工作由MAI 704系“飞机信息与控制系统”教授Nikolai Kim领导。
Tribute to generations of flight attendants in EX-YU aviation
作者：Veljko Marinković 每年 5 月 31 日，航空界都会齐聚一堂庆祝国际空乘人员日，这是一个衷心感谢一群在 10,000 米高空增添个人色彩的专业人士的时刻。对于大多数乘客来说，空乘人员都是亲切友好的面孔，在机上迎接他们，提供茶点，并努力确保他们的旅程顺利舒适。但在这些平静的微笑背后，是训练有素的敬业安全专业人员，他们随时准备处理紧急情况、提供急救、管理复杂情况，并确保机上每个人安全到达目的地。连同 EX-YU 航空中一些杰出人士的故事，这个故事说明了空乘人员的角色如何随着时间的推移而演变。第一位南斯拉夫空乘人员»第一位 JAT 空乘人员»EX-YU 天空上的第一位百万富翁
When Numbers Tell Stories: Connecting Math and English in the classroom
一些教育工作者可能不愿意在语言艺术的标题下将英语和数学结合起来，而一些学生可能会不高兴地得出这样的结论：学习数学就像学习外语。后一种观点是正确的，例如，考虑到以代数方式解决文字问题的基础是将文字转化为数学表达式。数学是[…]当数字讲述故事时：在课堂上连接数学和英语的帖子首先出现在教育者室。
Pros and cons of teaching mixed-ability classes | Letters
约翰·马里奥特 (John Marriott) 和迈克尔·派克 (Michael Pyke) 回应伦敦大学学院关于按能力分组的班级研究报告作为一名退休的现代外语教师，我饶有兴趣地阅读了您的报告（研究发现，按能力分组的班级教学不会妨碍能力较差学生的进步，4 月 29 日）。多年来，我努力设计适合所有能力的课程，并很快得出了这个结论。谢天谢地，我们系只教了一年混合能力才引入设置。在其他科目中，同事们努力维持混合能力教学，直到关键阶段 4 结束。许多外行人无法区分流式教学和设置式教学，流式教学中学生以同一水平的形式教授所有科目，而环境中来自不同形式的学生则以能力相似的小组形式教授每个科目。如果我在
