Early intervention services for young children boost later test scores
一项史无前例的研究发现，早期干预服务（包括职业、物理和言语治疗等）可以提高儿童的考试成绩，甚至在数年后也是如此。这项由哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院和纽约市卫生局的研究人员联合进行的研究表明，针对幼儿的早期干预服务可提高以后的考试成绩，该研究首先出现在《赫钦格报告》中。
Number of exam grades challenged declines by 18 per cent
但总体申诉数量有所增加，成功率也有所增加。受到质疑的考试成绩数量下降了 18%，这一帖子首次出现在《学校周》上。
Many Parents Value Grades Over Test Scores, Missing Signals to Intervene
一项新的研究发现，重视成绩而非考试成绩的家长可能会错过孩子需要更多支持的一个关键指标，并增加了学生在没有必要技能的情况下毕业的可能性。教师指定的成绩和标准化考试成绩通常向家长表明学生在阅读、写作和数学方面的掌握程度 [...]
Why Sweden Is Spending Millions to Ditch School iPads and Bring Back Books
随着考试成绩不断下降，该国已不再使用屏幕，而是投资于回归基础的学校教材。
BUK Results Timetable 2024/2025 Second Semester
英国巴耶罗大学卡诺分校宣布了 2024/2025 学术会议第二学期考试成绩处理和展示相关活动的完成时间表。该时间表涵盖院系、学院和大学层面的结果提交、汇编和审议。该通知是针对大学社区成员的，[…]BUK 成绩时间表 2024/2025 第二学期首先出现在 FlashLearners 上。
GAO 的发现 根据 GAO 审查的荟萃分析，教师专业发展通常与较高的学生考试成绩相关。然而，关于教师专业发展的哪些具体因素有助于获得更高的分数，研究结果不一。例如，审查辅导（教师专业发展的一个特定要素）的三项荟萃分析之一发现，辅导与学生考试成绩之间普遍存在正相关，而另外两项荟萃分析则发现没有关联。根据兰德公司对 2022-23 学年 K-12 公立学校教师的全国代表性调查，大多数教师（67%）表示，与其他教师的协作学习机会改善了他们的教学或学生的学习。同样，回答 GAO 不可概括的调查问卷的教师表示，协作专业发展对于他们的课堂教学很有用。例如，受访者表示，专业学习社区帮助他们分享资源、交流想
Does grade inflation cost students $213,872 in lifetime earnings?
作者：Jeffrey T. Denning、Rachel L. Nesbit、Nolan G. Pope 和 Merrill Warnick。“美国的平均成绩持续上升，引发了成绩膨胀如何影响学生的问题。我们提供了关于教师评分做法如何影响学生长期成功的全面证据。利用来自洛杉矶和马里兰州的与高等教育和收入记录相关的行政高中数据，我们开发并验证了两种教师级别的成绩膨胀衡量标准：一个衡量平均成绩膨胀，另一个衡量成绩膨胀。这些衡量分数膨胀的指标与教师附加值不同，分数膨胀的教师具有较低的认知附加值和略高的非认知附加值，这两个指标也会对学生的长期结果产生不同的影响，而分数膨胀的教师会降低学生未来的考试成绩、
Want better schools? It’s all up to states.
教育学者托马斯·凯恩 (Thomas Kane) 表示，这是近期考试成绩“南方浪潮”的教训
