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摘要 本研究旨在描述如何实施 REACT 策略来培养学生的数学表达、推理和处置能力。本研究是一项描述性研究，采用定性方法。本研究的对象是万隆八年级初中生。本研究的数据收集技术包括观察、访谈和记录。根据数据分析结果，可以得出结论，REACT 策略可用于培养学生积极参与的数学表达、推理和处置能力。REACT 策略的实施进展顺利，并得到了学生的热烈响应。应持续应用 REACT 策略，以便通过整合各种数学技能来实现学习目标。
实施反应策略来发展数学......
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