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¥ 1.0
不成比例的影响发生在“特定种族，种族，性别，年龄或残疾人组中的人的百分比，这些人是基于评估工具，方法或程序针对特定服务或安置的特定服务或安置的百分比，与该组在人群中的代表和该阶段的绩效相关的绩效是显着不同，并且在empuly demand的绩效中，有效的绩效是合理的，该方法是有效的，该过程是有效的。相关的教育环境。
学生 - 学位实验室编程计划。 ...
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