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doi no：10.36713/epra19561摘要本研究探索了使用混合方法融合设计的XI地区高中生的体育活动，自决和心理健康的影响。结果表明体育活动，高自决和强大的心理健康，这些因素之间存在显着的互连。定性发现突出了主题，例如享受学校任务，形成关系，情感动荡和学校挑战，数据整合揭示了心理健康和体验中融合和分歧的模式。关键词：教育，体育活动参与，自决，心理健康，高中生，融合设计，菲律宾介绍本研究解决了迫切需要探索XI地区公立高级高中生的体育锻炼，自决和心理健康的综合影响，并填补了文学文献中的空白。心理健康问题，包括焦虑和抑郁症，在全球和菲律宾正在上升，尤其是在面临学术压力和社会挑战的青少年中。尽管有证据表明体育活动与改善心理健康联系起来，但许多青少年仍然不活跃。通过检查这些变量，该研究旨在帮助教育者，父母和决策者确定心理健康因素，并制定有针对性的干预措施，以支持学生的福祉和学术成就。审查相关文献的体育活动可显着改善身体，精神和社会福祉，但全球不活动率仍然很高，尤其是在青少年中。障碍，例如时间限制，低动力和有限的访问障碍，限制了一致的参与，需要定制的计划来解决基于年龄，性别和个人因素的参与差异（WHO，2020； Janssen＆Leblanc，2010; Arabboev等，2010; Arabboev等，2023; Mozrzymas et; Mozrzymas等，2024）。此外，自决在培养动机和情感韧性中起着至关重要的作用，这对于心理健康和整体生活满意度至关重要（Deci＆Ryan，2000； Santos等，2023）。方法论，该研究采用收敛的混合方法设计，整合定量和定性数据，以全面了解XI地区的高中生的体育活动，自决和心理健康。根据Tashakkori和Teddlie（2006）的说法，该设计允许同时收集和集成不同的数据类型，从而提供了研究结果的整体观点。Creswell and Creswell（2017）强调，这种方法通过在合成结果以识别收敛或差异之前独立分析每个数据集来探索变量之间的关系。利用描述性相关定量和现象学定性方法，确保了对研究问题的全面分析，将统计数据与生活经验进行了比较（Creswell，2012; Vagle，2014）。定量数据是通过标准化问卷收集的，包括青少年的体育活动问卷（PAQ-A），而定性数据是通过深入的访谈和焦点小组讨论收集的。这些方法通过试点测试和专家审查验证，以确保可靠性和道德标准。心理健康连续体短形式（MHC-SF）用于评估心理健康维度 - 情感，心理和社会福祉。定性和定量数据的整合允许与定性见解进行细微的理解，交叉验证的定量发现，以丰富对体育活动参与，自决和心理健康的探索（Creswell，Creswell，2013年； Moser＆Korstjens，2018年）。
体育活动参与，自我...
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