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在 21 世纪，技术在教育过程中的作用和使用日益增加。技术极大地影响了教师的教学风格和学习者的学习风格。在科学概念的教学中使用技术，例如数字思维导图，是一种创新策略，可以使学习更有效，获得概念理解并培养解决问题的能力。思维导图基于建构主义理论，即通过与事物和事件的互动来获取知识，利用人的感官将新信息与大脑中先前存储的模式联系起来。准备思维导图是为了探索先前的知识，同时也促进新知识的吸收和适应。数字思维导图侧重于视觉空间智能，并创建视觉辅助工具来支持其他智能的增强。想法的视觉表现可以作为刺激器，刺激大脑的两个半球。这些引人注目的视觉效果鼓励学生在课堂上有效地思考和集思广益。借助思维导图，学生能够直观地看到不同想法之间的关联，从而促进创造性思维技能和有意义的学习。本文探讨了数字思维导图在理科生认知思维、轻松理解概念和培养创造性思维技能方面的重要性。
数字思维导图是一种创新的教学学习...
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