机构名称：
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省级学校心理健康和成瘾战略以研究证据为基础，并参考了许多利益相关者的正式和非正式意见，包括：学生、学校心理健康专业人员、教育工作者、学校领导（校长和副校长）、负责心理健康的主管和教育主任（通过 SMH-ON 的 CODE 咨询小组）。几个对疫情后学校心理健康感兴趣的省级工作组的意见和批判性观点也被纳入与战略重点相关的决策中（例如，正确的时间，正确的护理系统协作工作组、土著学校心理健康项目咨询小组、身份肯定社会情感学习咨询小组）。来自国家和国际网络对话的重要见解也为学校心理健康和成瘾战略做出了贡献（例如，加拿大学校心理健康领导力网络、学校心理健康国际领导力交流、心理健康领导力国际倡议）。
SMH-ON • 学校心理健康战略，2022-2025 年
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