机构名称：
¥ 1.0
基本职责：在特殊教育部门和其指定学校校长的指导下，资源专家（特殊教育-RSP）将与有特殊需求的小学或中学个人、课堂教师和校长合作，为有特殊需求的个人制定、实施和评估教学计划、特殊教学、辅导协助或其他服务。 区别性特点：资源专家（特殊教育-RSP）应为大部分时间都在正规教育课堂上学习的学生提供支持。 代表性职责：（任职者可以执行下面显示的基本职能的任意组合 [E]。此职位描述并非与此分类相关的所有职责、知识或能力的详尽列表，而旨在准确反映主要工作要素。）1. 通过使用各种教学策略来满足学生的不同需求，从而吸引和支持所有学生学习。 E 2. 使用行为管理策略和技术（包括积极强化和行为塑造程序）来维持适当的学生行为标准。E 3. 使用学区提供的课程/材料和/或符合标准的资源来理解和组织科目，使所有学生都能学习科目。E 4. 通过对教学活动和学生学习材料进行排序来为所有学生规划教学和设计学习体验。E 5. 评估和评估学生的学习以指导教学，并与学生、家长和适当的工作人员沟通进度。E 6. 通过完成分配的额外任务、参加所需的会议、维护资源和设备以及协助维持课堂外可接受的学生行为来为教学环境做出贡献。E 7. 担任个性化教育计划 (IEP) 团队的成员，并制定和实施适当的基于标准的 IEP 目标和目的。E
资源专家（特殊教育-...
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