机构名称：
¥ 7.0
• 单元连贯性：本单元非常强调连贯性，并将不同课程中的想法、学习和现象联系起来。教师对单元连贯性的支持非常有用（例如，进度跟踪器、驱动问题板 (DQB)、评估系统概述、总结性任务和电子出场票的评分标准、碳汇模型和死区任务），并允许学生在整个单元中将他们的学习从一节课链接到另一节课，并帮助他们理解锚定现象。 • 连贯的评估系统：有一个非常清晰的评估系统，概述了整个单元中学生的评估方式。概述了每次评估的目的和理由，以说明其在更大单元中的作用。每次评估都建立在对课程的关键理解和理解僵尸火和全球野火现象的总体目标之上。 • 现象和三维学习：在整个单元中，课程都侧重于让学生参与所有三个维度，同时理解现象。使用的案例研究对学生来说很有趣，并激发了理解和学习。所有课程都围绕理解现象展开，并与僵尸火灾这一锚定现象联系起来。• 支持教师参与社会情感学习是课程的又一优势。学生和教师可以使用有用的工具来支持他们，因为他们在学习与全球燃烧碳汇有关的全球环境问题时可能会遇到具有挑战性的情绪。在修订过程中，审阅者建议密切关注以下领域：
生态系统：物质和能量
主要关键词
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