机构名称：
¥ 2.0
我们认为，护士的教育在多个层面上发生，以准备各种从业者。要获得实践中固有的知识和判断，护理教育专注于批判性思维，决策，分析，询问和研究。教师还认为，学习是一个独立的，终身的过程。学习是在设定目标，选择和评估学习经验并评估学习者进步的方面进行教师互动的机会。所有级别的护理教育都具有某些权利，义务和特征，例如护理的科学基础。因此，我们积极支持该行业的努力，以帮助护士在开始和高级级别进行专业教育。
琼斯伯勒理学专业：生物技术2024 ...生物多样性委员会简介PMHNP训练器手册
主要关键词
相关文件推荐
