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1。目的/执行摘要1.1近年来,已经有一个全国性的驱动力来标准化领导框架。20021年8月在苏格兰制定了职业长期学习的标准。中层领导和头衔标准的标准提供了专业成长和开发框架。标准概述了支持教师担任领导角色的战略愿景,专业知识和人际交往能力和能力。头部标准的额外目的是,从2020年8月开始担任校长职位的教师。1.2与教育领域的这些国家驱动器有关,还有公共服务改进框架。公共服务改进框架(PSIF)是一种自我评估的方法,可以支持改善组织,为地方政府和更广泛的改进和转型提供领导能力。2。建议2.1要求成员:

领导框架

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