Puerto Rico Receives World’s Second Cervantes Chair
西班牙塞万提斯学院院长路易斯·加西亚·蒙特罗最近访问波多黎各时宣布，波多黎各大学将设立新的塞万提斯教席，这是继苏格兰爱丁堡之后世界上第二个塞万提斯教席。加西亚·蒙特罗将此次就职典礼描述为“又一大步”[…]文章《波多黎各获得世界上第二个塞万提斯教席》首先出现在《语言杂志》上。
Sharjah Shows Passion for Arabic
沙迦是阿拉伯联合酋长国继迪拜和阿布扎比之后的第三大人口城市，最近在其大学城举办了第三届阿拉伯语教师国际论坛。该论坛展示了在当地和国际层面教授阿拉伯语的杰出教育经验，并探讨了利用技术工具的最佳方式 […] 沙迦展现对阿拉伯语的热情的文章首次出现在《语言杂志》上。
The Benefits of a ‘Glocalized’ Curriculum for Multilingual Learners
在当今互联互通的世界中，拥有多语言学生的学校面临着平衡国家课程要求与日益增长的国际教育需求的挑战。这反映了全球化和区域化之间更广泛的紧张关系，因为各国都在努力应对全球互联互通和地方特色保护之间的相互作用。 全球本土化方法 “全球本土化”的概念 […]The post “‘全球本土化’课程对多语言学习者的好处”首先出现在《语言杂志》上。
WIDA 了解教育工作者在教授读写能力方面面临的挑战，特别是在他们应对学生的不同需求并遵循各种研究驱动和立法的阅读科学方法时。WIDA 还认识到这项工作的复杂性以及适应不断发展的实践所需的奉献精神——所有这些都在关注学生的成功。正如 […]WIDA 回应一文首先出现在语言杂志上。
Unlocking the Potential of Multilingualism: A Guide for Educators
在当今互联互通的世界，教育中的多语言性因其为学生带来的众多好处和挑战而越来越受到认可。通过沉浸在多语言环境中，学生可以获得宝贵的沟通技巧，提高他们的认知能力，并加深对不同文化的理解。然而，对于学校来说，实施有效的课程很重要[…]文章《释放多语言的潜力：教育者指南》首先出现在《语言杂志》上。
France Hosts Francophonie Summit
33 年来，法语国家峰会首次在法国举行。创造力、创新和用法语做生意的能力是此次活动的核心焦点。法国总统埃马纽埃尔·马克龙接待了数十位法语国家领导人参加峰会，希望提升法国在世界舞台上的影响力 […]法国举办法语国家峰会一文首次出现在《语言杂志》上。
Harnessing AI for Authentic Learning
打败作弊！使用 AI 时不要错过有意义的学习。通过利用 AI 驱动的支架，教育工作者可以提供个性化和支持性的学习体验，从而最大限度地提高学习效果并支持学术诚信。教育者的困境：教育工作者面临着一个具有挑战性的困境：我们希望我们的学生能够从包括 AI 在内的各种技术中受益，但又担心 […] 这篇文章《利用 AI 进行真实学习》首先出现在《语言杂志》上。
国际观点：新西兰从 2025 学年开始，所有学校都将被要求使用结构化读写能力（也称为“语音”或“阅读科学”）来教孩子如何阅读。但这种阅读方法的本质可能会导致双语儿童失去他们的第二个……文章双语受到威胁：结构化读写能力将使儿童更难坚持母语首先出现在《语言杂志》上。
$11 Million To Support Multilingualism in Schools
美国教育部已拨款超过 1100 万美元，用于支持招募和留住双语和多语教育工作者，并为原住民学生提供高质量的课程，以加强和振兴美洲原住民语言。 “掌握多种语言是一种超能力——一种强大的资产，可以将学生与他们的身份联系起来 […] 文章 1100 万美元支持学校的多语种教学首先出现在《语言杂志》上。
加拿大阅读障碍协会 1 报告称，多达 20% 的人口患有学习障碍，阅读障碍不仅是最常见的一种，影响了大约 75 万加拿大人，而且也是这些障碍中最常被误诊的。这种疾病无法治愈，无法服用药物，无法通过手术或手术改变或 […] 文章《解读阅读障碍》首先出现在《语言杂志》上。
Building Pathways to Earning California’s PK–3 Credential
加州教师资格认证委员会 (CTC)1 正在制定学前班至三年级幼儿教育 (ECE) 专家资格认证，以建立一支合格、多元化的教师队伍，在公立学校的学前班至三年级课堂中工作。2 这种需求主要是由过渡幼儿园 (TK) 的扩张推动的，过渡幼儿园是幼儿园前一年的学校教育。设计 […] 文章《建立获得加州 PK-3 资格认证的途径》首先出现在《语言杂志》上。
我们今天学习语言的方式仍然需要更新。即使是现在，我们也看到教室里一位老师给 30 名学生讲课，所有学生都以完全相同的方式授课。这已经行不通了。每个学生都是独一无二的，有自己的优势、兴趣和学习风格。我们需要一种迎合 […] 文章《课堂上的人工智能》首先出现在《语言杂志》上。
Breaking Down the Monolingual Wall VII: Meeting the Needs of Linguistically Diverse Students
随着双语和双语阅读的好处越来越受到认可，对高质量双语 (DL) 和双语阅读课程的需求显着增加 (Howard 等人，2018)。 这些旨在培养双语、双语阅读和社会文化能力的课程有望促进所有学生的学业成功，但最重要的是，它们可以成为决定性因素 […] 文章 打破单语壁垒 VII：满足语言多样化学生的需求首先出现在《语言杂志》上。
在日益全球化的世界中，双语能力已不仅仅是一种资产；它是必要的。据估计，全球超过一半的人口会说两种或多种语言，在许多国家，使用两种或两种以上的语言生活是常态。在这个充满活力的世界里，许多父母认为让孩子进入一所学校是 […]双语期望一文首先出现在语言杂志上。
Innovating with Frameworks and AI
ChatGPT 一年多前向公众推出，从那时起世界就发生了变化。在短短一年内，我们看到人工智能工具首先在各个地区被禁止（Elsen-Rooney，2023 年），然后迅速在同一个地区被接受（Klein，2023 年）。虽然人工智能本身在我们进入 2024 年时继续改进，但我们可以 […] 这篇文章《使用框架和人工智能进行创新》首先出现在《语言杂志》上。
Building Young Writers’ Stamina
您刚刚在西班牙语浸入式课堂上完成了关于撰写个人叙述的迷你课程。在课堂和伙伴集思广益之后，大多数学生都已选定主题并准备开始写作，但杰克走到他的桌子旁，看着笔记本中的空白页，皱着眉头开始疯狂地在 […] 文章《培养年轻作家的耐力》首先出现在《语言杂志》上。
Is the Best Form of Input Interactive?
本文总结了正在进行的实验的初步结果，该实验测试了基于文本的计算机游戏（称为超文本小说 (HF)）与传统阅读作业在教授法语语法和词汇方面的比较。我的假设是交互式输入更引人注目，并能带来更多的习得。输入的重要性输入的相关性已被……文章最佳输入形式是交互式的吗？首先出现在《语言杂志》上。
学校比以往任何时候都更加重视基础技能，这是理所当然的。多年来，学校一直在努力开发框架，明确而系统地教授这些技能，同时确保其他读写能力要素的存在，例如阅读年级水平的文本和写作。在双语和多语编程中，任务是 […] 文章制定口语计划首先出现在语言杂志上。
