Budget 2024: £1.4bn for school rebuilding next year
财政部表示，现有的重建计划现金将比去年增加 5.5 亿英镑，但尚未公布有关学校收入资金和 SEND 的消息。《2024 年预算：明年将拨款 14 亿英镑用于学校重建》一文首次出现在《学校周刊》上。
National insurance rise could be a £400m headache for schools
NFER 呼吁学校获得补偿，因为其分析发现，涨价可能会增加“重大压力”。国民保险上涨可能会给学校带来 4 亿英镑的麻烦，该帖子首次出现在《学校周刊》上。
United Learning to launch charity to run community hubs
但该国最大的信托机构强调，该计划不会“占用教学和学习资源”。联合学习将成立慈善机构来运营社区中心，该帖子首次出现在《学校周刊》上。
Investigation: Disadvantaged school leaders’ uphill battle
分析显示，最困难学校的领导者面临全面挑战，呼吁审查弱势措施和支持。调查：弱势学校领导者的艰苦战斗，该帖子首次出现在《学校周刊》上。
Helen Hayes elected education committee chair
SEND 改革、儿童贫困和学校课程是海耶斯的议程。该帖子“海伦·海耶斯当选教育委员会主席”首次出现在《学校周刊》上。
ESFA to close as regions group take over school finance oversight
教育和技能资助署因地区组织承担更大的财务角色而破产。该帖子“ESFA 即将关闭，地区组织接管学校财务监督”首次出现在《学校周刊》上。
A system-wide retention promise is key to solving the teacher crisis
一篇新论文表明，解决危机的很大一部分办法掌握在学校和信托领导者手中。该帖子“全系统留任承诺是解决教师危机的关键”首次出现在《学校周刊》上。
EEF projects to probe whether flexible working boosts retention
研究项目还将调查灵活计划对学生的影响。文章《EEF 项目探讨灵活工作是否能提高留校率》首次出现在《学校周刊》上。
Primary school disadvantage gap narrows
但弱势学生与富裕同龄人之间的差距仍高于疫情前的水平。文章《小学弱势差距缩小》首次出现在《学校周刊》上。
Amanda Spielman’s interview is an insult to Ruth’s memory
这位前任总督察否认既定事实不仅是出于自私的固执，而且近乎故意散布虚假信息。文章《阿曼达·斯皮尔曼的采访是对露丝记忆的侮辱》首次出现在《学校周刊》上。
Phillipson faces first education questions from MPs
在下议院交流期间，SEND 和私人增值税计划主导学校议程。文章《菲利普森面临议员的首个教育问题》首次出现在《学校周刊》上。
Schools face ‘long slog’ to resolve enduring Covid challenges
中学面临阅读挑战，初选缺乏早期发展，需要“协同行动”。文章《学校面临解决持久新冠挑战的“长期努力”》首次出现在《学校周刊》上。
The Oasis hubs providing a Surer Start for youngsters
作为新工党 Sure Start 计划重新构想的一部分，学校将在政府新的青年中心的主办方面发挥关键作用。Oasis 的学校社区中心能否为 Sure Start 2.0 提供蓝图？但这次，与以前的儿童中心网络不同，Oasis 中心没有专注于早期支持，而是 […] 这篇文章 Oasis 中心为年轻人提供更可靠的开端首次出现在学校周刊上。
New ministers are taking the lead on AI – but at which end?
教育部斥资 400 万英镑的新 AI 项目可能是教育技术尾巴摇动教育狗的一个例子——对儿童造成令人担忧的后果 这篇文章新部长正在引领 AI——但最终走向何方？ 首次出现在学校周刊上。
Trusts target sixth formers in recruitment drive
面对严重的教师短缺和学徒税资金支出困难，学校转向本土人才 这篇文章信托基金瞄准六年级学生进行招聘活动首次出现在学校周刊上。
Curriculum reform: what grade should it get?
迈克尔·戈夫 (Michael Gove) 的课程改革近 15 年后，英格兰的小学生在西方世界名列前茅。《学校周刊》调查了这些改革是否真正实现了他们所承诺的成功。文章《课程改革：应该得到什么等级？》首次出现在《学校周刊》上。
Academy commissioners: blooming flowers to ballooning bureaucracy
2014 年 9 月，任命了八名地区学校专员来管理不断发展的学院系统。十年后，他们的角色发生了变化，官僚控制权重新转移到中央政府。《学校周刊》研究了这种转变。文章《学院专员：从盛开的鲜花到膨胀的官僚机构》首次出现在《学校周刊》上。
Progress 8 must give way to more constructive accountability
我们的分析表明，进步 8 作为学校质量的代表有多差——但更好的是可以实现的。文章《进步 8 必须让位于更具建设性的问责制》首次出现在《学校周刊》上。
