哈佛大学报领域信息情报检索

大学新闻、教师研究和校园活动
2026年6月3日 21:06

孤独如何成为主要的公共卫生问题

How loneliness became major public health issue

英国、美国专家通过研究、政治参与、流行病追踪了意识的提高

2026年6月3日 20:23

7小时后，他们不想结束

7 hours later, they didn’t want it to end

谁会在一个令人分心的时代观看一部 439 分钟的电影？我们问。

2026年6月3日 20:20

20个社会问题，20个解决方案

20 societal problems, 20 solutions

将研究成果转化为公共利益的项目——涵盖医学、气候、公民和艺术等领域——从哈佛新基金中获得 400 万美元

2026年6月2日 18:18

为什么白人与黑人的结婚率如此之低？

Why are white-Black marriage rates so low?

新研究表明，群体之间接触的增加会导致跨阶级而非种族界限的更多耦合

2026年6月2日 18:16

SCOTUS 可能会让你大吃一惊

SCOTUS might surprise you

莎拉·伊斯古尔 (Sarah Isgur) 认为，对法官日益增长的不信任更多地体现了我们的部落主义，而不是司法工作方式的任何变化

2026年6月2日 17:41

谢谢你的回忆

Thanks for the memories

哈佛第 375 届毕业典礼的照片亮点

2026年6月1日 17:36

“表现得友善而不是破坏现状会更安全。”

‘It would have been safer to play nice and not rock the boat.’

拉德克利夫奖章获得者露丝·J·西蒙斯 (Ruth J. Simmons) 因其开创性的职业生涯而受到米歇尔·奥巴马 (Michelle Obama)、德鲁·福斯特 (Drew Faust) 和富子·布朗-纳金 (Tomiko Brown-Nagin) 的赞扬

2026年6月1日 17:08

《黑天鹅》是音乐剧吗？

‘Black Swan’ as a musical?

新改编的黑暗心理惊悚片在美国话剧团首映

2026年5月29日 20:07

哈佛大学授予 10,143 个学位

Harvard awards 10,143 degrees

总计反映 2025-26 学年

2026年5月29日 14:08

美国与日本的关系如何帮助应对中国日益严峻的挑战

How U.S. ties to Japan help manage rising challenge of China

地区专家肯尼思·韦恩斯坦 (Kenneth Weinstein) 认为印太地区的真正挑战是经济而非军事

2026年5月28日 21:43

“幸福的笑脸海洋”

‘A sea of happy faces’

哈佛大学第 375 届毕业典礼快照

2026年5月28日 21:40

奥布莱恩的智慧之言：谦逊

O’Brien’s word of wisdom: Humility

“你真正的教育从现在开始”，喜剧传奇告诉毕业生，敦促他们反抗时代的“极端自恋”

2026年5月28日 19:00

校友选举新的监督者和 HAA 董事

Alumni elect new Overseers and HAA directors

13 名校友当选领导委员会成员

2026年5月28日 10:00

五人获得荣誉学位

Five recognized with honorary degrees

因其终生贡献和变革性成就而被选为获奖者

2026年5月27日 22:27

有趣但严肃，Chieng 向毕业生发出人工智能警告

Funny but serious, Chieng issues an AI warning to grads

“每日秀”明星和班级日头条新闻很擅长写自己的电子邮件

2026年5月27日 21:22

“他亲自经历了爆炸来拯救他的部下”

‘He took that explosion himself to save his men’

在后备军官训练队宣誓就职仪式上，做出最终牺牲的校友被视为“正直、谦逊、卓越”这三个关键领导价值观的典范

2026年5月27日 19:00

这一次，丧钟为她而鸣

This time, the bells toll for her

四十年后，毕业典礼传统背后的作者将不再听到它们

2026年5月27日 18:50

古代、现代、量子世界的教训

Lessons from ancient, modern, quantum worlds

学生演讲者注重庆祝差异，同时拥抱具有约束力的纽带