根据 [...] ，到 2025 年，世界上讲西班牙语的人数将增加 3000 万，比上一年增长 5%，目前已超过 6.35 亿，而西班牙语学习者的持续增长似乎将使到本世纪末西班牙语学生的数量超过 1 亿。
From Academic Language to Academic Languaging
Gisela Ernst-Slavit 和 Margo Gottlieb 正在改变多语言学习者教育的思维方式 大多数教育系统尽管多语言学生数量有所增长，但仍然坚持单语作为语言和读写能力学习的理想途径。作为一种延伸，制度意识形态倾向于将学术语言的概念永久化为地位象征，承载着[…]
玛雅·瓦伦西亚·古道尔 (Maya Valencia Goodall) 将口语视为阅读理解的基础 口语练习是阅读理解的基础。当学生定期生成语言（通过结构化学术演讲排练词汇、语法和话语）时，他们就构建了阅读理解所依赖的口语语言。这里特意使用“学术”一词来强调学生 [...]
Mastering the Science and Art of Teaching Reading
攻读识字教育或阅读教学硕士学位可提供显着的专业、教学和财务优势。这一高级学位不仅提高了教学效率，而且还为专业角色和增加资助机会打开了大门，尤其是与阅读科学相关的项目。近年来，阅读科学得到了广泛的认可 [...]
References: Prioritize the Partner Language (Nov 2025)
ACTFL。 （2024）。 ACTFL 熟练程度指南 2024。亚历山大，弗吉尼亚州：美国外语教学委员会。布洛克，尼古拉斯. (2011) 双向双语沉浸式课程对最初以英语为主的拉丁裔学生态度的影响，双语研究期刊：国家双语教育协会期刊，34:2, 125-141，DOI：10.1080/15235882.2011.598059 科利尔，弗吉尼亚州；托马斯、韦恩. （2004）。惊人的功效[...]
国际诵读困难协会 (IDA) 发布了 2025 年诵读困难定义，这是自 2002 年广泛认可的定义以来的首次修订，该定义指导了研究、制定了教育政策、为立法提供了信息，并为全世界无数家庭提供了支持。 2025 年的定义经过修订，更加国际化，涵盖了阅读障碍的生物和环境影响，并扩大了对阅读障碍的认识 [...]
International Study Supports Evidence-Based Solutions to Improve Global Literacy
一份新报告基于在非洲、亚洲、拉丁美洲和中东进行的 120 项有效阅读教学研究，涵盖 170 多种不同语言，发现对教育工作者进行有证据支持的教学（如阅读科学）培训可以帮助解决全球读写能力危机，同时认识到“母语教学始终能带来更好的阅读效果 [...]
Ester de Jong 和 Socorro Herrera 呼吁教师在阅读科学任务中发挥作用 2023 年春季，我们在《语言杂志》上写了一篇短文，概述了阅读科学运动及其实施使得多语言学习者 (ML) 的研究和经验在很大程度上不可见的三个领域。与专家对话 [...]
References: Prioritize the Partner Language (Nov 2025)
ACTFL。 （2024）。 ACTFL 能力指南 2024。亚历山大，弗吉尼亚州：美国外语教学委员会。布洛克，尼古拉斯. (2011) 双向双语沉浸式课程对最初以英语为主的拉丁裔学生态度的影响，双语研究期刊：国家双语教育协会期刊，34:2, 125-141，DOI：10.1080/15235882.2011.598059 科利尔，弗吉尼亚州；托马斯、韦恩. （2004）。惊人的功效[...]
Improving Outcomes Through the Power of Connection
让教育不仅仅是一个年级 2013年12月，我在《语言》杂志上发表了一篇文章，题为“让教育不仅仅是一个年级”。本文探讨了服务学习对英语语言学习者 (ELL) 的积极影响——现已更新到文化和语言多元化 (CLD) 的学生。让 CLD 学生参与有意义的社区服务，而不是 [...]
Paraguay Launches Archive to Preserve Guaraní and Jopará
巴拉圭推出了该地区最雄心勃勃的文化保护项目之一，推出了 Proyecto Guaraní–Revista Ysyry，这是一个数字档案和双语选集，保护着瓜拉尼语、西班牙语和乔帕拉语的 14,000 多首诗歌、歌曲和著作——因为许多巴拉圭人同时讲瓜拉尼语和西班牙语，因此存在大量的语码转换 两者之间 [...]
Massive Genetic Study Reveals Insights into Reading Difficulty, Dyslexia
来自苏格兰爱丁堡大学、德国马克斯·普朗克心理语言学研究所和其他机构的研究人员完成了有史以来最大规模的阅读障碍基因研究。他们最近在《转化精神病学》上发表的论文揭示了几个新的 DNA 区域，这些区域与阅读障碍的较高几率有关。阅读障碍是一种神经发育状况[...]
CA Funds Evidence-Based Reading Legislation Amid Test Score Success
加州州长加文·纽瑟姆 (Gavin Newsom) 签署了第 1454 号议会法案，该法案提供资金和指导，以“确保教育工作者和学校领导能够获得帮助学生成为更好的阅读者所需的工具、培训和资源。”然而，为了实施金州扫盲计划，该州还有很多工作要做，包括 [...]
Michigan Boosts ELL Spending by 25%
密歇根州州长格雷琴·惠特默 (Gretchen Whitmer) 已将其第七个创纪录的教育预算签署为法律。两党平衡的 2026 财年 (FY26) 学校援助预算为每名学生提供了 10,050 美元的创纪录金额，其中包括 1.22 亿美元用于支持学生识字，2.74 亿美元用于为英语学习者、学业有风险的学生、职业和技术教育学生以及学生提供增加 25% 的资金 [...]
The Future of English Testing Can’t Wait
英语测试正处于十字路口。每年，数以百万计的国际学生将自己的未来押在英语水平测试上。这些评估决定了谁能进入世界顶尖大学，在许多情况下，也决定了谁有机会从事塑造未来经济的职业。这是一项非凡的责任。事实是 [...]
道格拉斯·费舍尔，南希·弗雷和詹姆斯·马歇尔解释了如何交流成功标准以激励多语言学习者学习很难。实际上，有令人信服的证据表明，施加心理努力感到厌恶。在对包括358项不同任务和4,670个独特参与者的170项研究的荟萃分析评论中，研究人员发现了“强烈的积极协会 - […]
IBBY and UNESCO Launch Global Call for Books in Indigenous and Endangered Languages
ibby（国际年轻人书籍委员会）和联合国教科文组织发起了一个全球呼吁，要求书籍包含在其为年轻读者的杰出书籍中，用土著和濒临灭绝的语言。该系列的目的是“保护儿童文学领域的语言多样性”（www.ibby.org）。该系列将是[…]
