详细内容或原文请订阅后点击阅览
“继续写下去！”一位加米施青少年如何度过假期
Aca,!A"写在！Aca,!A？一位加米施青少年如何度过假期
来源:美国陆军使用规范更正索引德国加米施 - 九名小学生举起铅笔，昂首挺胸，参加了今年夏天在加米施美国学校举办的创意写作项目“Write On”。
2007 年夏天，我最初为 4-7 年级的学生创建了这个项目，并在我大三的时候通过加米施美国学校的渠道逐渐发展它。
经过数月的准备和规划，“Write On”终于启动了，这让九名参与的学生和他们的老师非常高兴。
学生们在学校见面，从上午 9 点到中午，为期一周，探讨诗歌、短篇小说写作、俳句和寓言。他们单独或分组工作，主要专注于用生动的图像和感官细节来说明他们的作品。从跳房子到捉迷藏，课堂上融入了各种各样的动手活动来激发学生的创造力。
我希望让学生有机会超越他们在课堂上所学的内容，探索他们可能尚未遇到的不同写作领域。我认为对于在低年级磨练基本技能的中学生来说，多样化他们的写作并发展更个性化的表达方式很重要。我认为让孩子们发现我们的情感和感官推动着我们的写作，尤其是我们创造性地写作的能力，这一点很重要。
加米施校长黛比·斯特朗非常支持该计划。“米希塔女士对她的年轻作家表现出一种泰然自若和耐心的态度，同时鼓励他们超越他们所认为的能力，创作出富有生动动词、形容词和语态的作品，”斯特朗说。
当我在 8 月初向她提出这个想法时，她表达了对开发该计划的浓厚兴趣。后来她参加了课堂上的课程，并与一些学生进行了互动。