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使用机器人技术向年轻学生传授文化、历史等知识！
请参阅全文来源：https://www.smartbrief.com/original/2021/12/integrating-culture-and-history-robots“我的学校，新英格兰犹太学院，是一所双课程学校。我为 1 年级和 2 年级的学生教授通识课程，而我的学生则在另一半时间与希伯来语老师和犹太教老师一起学习。这意味着我只有大约一半的时间来教授与全天与学生一起工作的老师相同的内容。我充分利用教学时间的方法之一是将不同的内容领域整合到同一堂课中，有时方式令人惊讶。例如，今年，我一直在与学生的犹太教老师 Shifra Silver 合作，将 STEM 学习与犹太节日课程结合起来。机器人仪式今年，我们的校长 Zev Silver 拉比向我介绍了一款名为 KIBO 的无屏幕教育机器人。当我们浏览资源和课程以使用它时，我们遇到了 Limudei Code-Esh (LCE) 项目由塔夫茨大学和 David Lear Sulman 基金会合作开发。LCE 是一个 STEAM 项目，通过六个犹太节日将编码和计算思维结合起来：住棚节、光明节、植树节、普珥节、逾越节和独立日。该项目由塔夫茨大学教授 Marina Bers（KIBO 的共同创始人）和来自正统派、保守派和改革派日校及补习学校的犹太教育工作者合作创建，我们从住棚节单元开始，其中包括 r
来源:课堂机器人请参阅全文来源：https://www.smartbrief.com/original/2021/12/integrating-culture-and-history-robots
https://www.smartbrief.com/original/2021/12/integrating-culture-and-history-robots“我的学校，新英格兰犹太学院，是一所双课程学校。我一半的上课时间为一年级和二年级的学生教授通识教育，而我的学生另一半的时间则与希伯来语老师和犹太教老师一起学习。这意味着我只有大约一半的时间来教授与全天与学生一起工作的老师相同的内容。
新英格兰犹太学院我充分利用教学时间的方法之一是将不同的内容领域整合到同一堂课中，有时方式令人惊讶。例如，今年我一直在与我学生的犹太教老师 Shifra Silver 将 STEM 学习与犹太节日课程结合起来。
机器人仪式
今年，我们的校长 Zev Silver 拉比向我介绍了一款名为 KIBO 的无屏幕教育机器人。当我们查看使用它的资源和课程时，我们遇到了与塔夫茨大学和 David Lear Sulman Fund 合作的 Limudei Code-Esh (LCE) 项目。LCE 是一个 STEAM 项目，它通过六个犹太节日将编码和计算思维结合起来：住棚节、光明节、植树节、普珥节、逾越节和独立日。它是由塔夫茨大学教授 Marina Bers（KIBO 的共同创始人）和来自正统、保守和改革日校及补习学校的犹太教育工作者共同合作创建的，
Limudei Code-Esh 塔夫茨大学 David Lear Sulman 基金 住棚节单元我们为学生提供了手工材料，以及艺术平台，供他们连接到 KIBO 套件上，以携带 lulav。
...Helen Schwartz 在新英格兰犹太学院教授一年级和二年级，她最近使用 KIBO 帮助她的学生庆祝光明节。她的联系方式是 hschwartz@neja.org。
KIBO hschwartz@neja.org