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量化创新实践
最近，我一直在思考有效性，这反映在我的写作和教练工作中。回顾我在上一所学校担任校长的时光，我记得成功转向数字化并融入创新实践。我们的主要目标是展示切实的改进，而不仅仅是讨论它们。我们结合定量和定性措施来详细验证每个创新想法的原因、过程和结果。这个等式中的关键要素是巧妙地有目的地使用数字资源，同时确保我们所有新旧实践的一致性和连续性。作为一名校长，我坚持不懈地寻求方法和程序来衡量我们正在实施的变革的影响。遗憾的是，没有这样的解决方案。当我定期与学区和学校接触时，他们经常询问如何衡量他们的创新策略的结果和有效性，例如 BYOD、1:1、混合和个性化学习、教室和学校重新设计、品牌推广、创客空间和专业发展。这让我开始思考可能缺少什么来确保有效性。作为 Aspire Change EDU 的首席执行官，我致力于提供研究驱动、数据增强和基于证据的服务和资源，以帮助学区、学校和组织转变教学、学习和领导力。这些资源包括创新实践评估 (IPA)，其创建目的是
来源:校长的反思最近，我一直在思考有效性，这反映在我的写作和教练工作中。回顾我在上一所学校担任校长的时光，我记得成功转向数字化并融入创新实践。我们的主要目标是展示切实的改进，而不仅仅是讨论它们。我们合并了定量和定性指标，以详细验证每个创新想法的原因、过程和结果。这个等式中的关键要素是巧妙地有目的地使用数字资源，同时确保我们所有新旧实践的一致性和连续性。
最近，我一直在思考有效性，这反映在我的写作和教练工作中。回顾我在上一所学校担任校长的时光，我记得成功转向数字化并融入创新实践。我们的主要目标是展示切实的改进，而不仅仅是讨论它们。我们合并了定量和定性指标，以详细验证每个创新想法的原因、过程和结果。这个等式中的关键要素是巧妙地有目的地使用数字资源，同时确保我们所有新旧实践的一致性和连续性。作为校长，我坚持不懈地寻求方法和程序来衡量我们正在实施的变革的影响。遗憾的是，没有这样的解决方案。当我定期与学区和学校接触时，他们经常询问如何衡量他们的创新策略的结果和有效性，例如 BYOD、1:1、混合和个性化学习、教室和学校重新设计、品牌推广、创客空间和专业发展。这让我开始思考可能缺少什么来确保有效性。
Aspire Change EDU 数字领导力与学习的 7 大支柱以下是 IPA 流程的摘要：
以下是 IPA 流程的摘要： 步骤 1 步骤 2 步骤 3 步骤 4