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新年决心——目标还是行动步骤？
在每个学年开始时，教师都会制定专业发展计划 (PDP)。PDP 以目标开始，其中包括行动步骤、期望结果和时间表。教师可以将他们的 PDP 与他们的专业学习社区 (PLC) 保持一致，也可以独立制定。在 PDP 最终确定之前，教师与学生之间的初始 PDP 会议……继续阅读→帖子新年决议 - 目标还是行动步骤？首先出现在 BlogGaud 上。
来源:电影校长在每个学年开始时，教师都会制定专业发展计划 (PDP)。PDP 以目标开始，其中包括行动步骤、期望结果和时间表。教师可以将他们的 PDP 与他们的专业学习社区 (PLC) 保持一致，也可以独立制定。在 PDP 最终确定之前，教师和管理员之间会举行一次初步的 PDP 会议。管理员在这些对话中发现的一个常见错误是教师将行动步骤与目标混淆。
在确定您的陈述是行动步骤还是目标时，请问自己一个问题，“为什么”。
如果您需要给出理由来进一步解释您的陈述，那么您的陈述就是行动步骤。如果陈述本身提供了原因，那么您的陈述就是目标。
行动步骤 – 而非目标
- 参加 Orton-Gillingham 阅读计划获得 Google 认证在每节数学课结束时加入退出票在常见的形成性评估中添加州风格的多项选择题让学生全年跟踪他们的评估数据
这些都是实现目标的精彩行动步骤，但不是目标。
目标
- 培养教导学生如何访问、使用和评估数字资源的能力，以满足非小说写作的学习目标。区分学习目标和形成性反馈，以支持学生在数学方面的学习需求。用我的 PLC 解开阅读标准并利用逆向设计，以便为学生创建的“我能”陈述直接与学生成功理解和掌握阅读标准所需的概念知识和技能相关。