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学生应该有目的地学习
加州有学校帮助学生树立自信，但这些学校只是平庸之海中的卓越孤岛。
来源:EdSource阿纳海姆联合高中区学生大使在市政厅前。
阿纳海姆联合高中区学生大使在市政厅前。 图片来源：Jason Moon/阿纳海姆联合高中区前几天晚上，我 16 岁的儿子 Eli 来到我的卧室，分享了一个让他心烦意乱的故事。他刚刚和他最亲密的朋友之一 Everett 通了电话。他们正在讨论 Eli 街头服饰业务的营销策略。在某个时候，Eli 停下来问 Everett：“你未来打算从事什么职业？” Everett 回答说：“我不知道。”然后又说：“也许我会继续和我叔叔一起工作。” Eli 知道那是一个退路，而不是一个由目标感或激情驱动的选择。
对于 Eli 来说，他是一个幸运的孩子，天生就具有真正的目标感和热情，Everett 的评论让他感到难过。事实上，绝大多数年轻人在上学时都没有目标感。我们的学校系统并没有培养这种目标感。大多数学校和学区仍然以合规为重点，只关注我们州问责制所代表的有缺陷的结果，如考试成绩、出勤率、停学等。
幸运的是，也有例外。在加利福尼亚州，我们有许多创新型教师、学校甚至整个学区的例子，他们都非常出色地培养了学生的目标感。问题是，这些例子就像平庸之海中的卓越孤岛。
卡洪谷联合学区 K-8 学区将重点关注就业 如果 如果 如果 然后 向下通过他们的工作世界计划，孩子们了解了自己的优势、兴趣和价值观。通过他们的 TEDxKids@ElCajon 计划，学生可以自由地追求和表达他们的热情。
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••• 罗曼·斯特恩斯