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绘画对记忆的影响
在许多之前的帖子中，我们已经研究了将文本和视觉效果结合起来对记忆和学习的好处——参见双重编码。一系列新实验专门研究了绘画的效果，以及与其他策略相比，绘画是否能提高对学习材料的记忆……
来源:The Learning Scientists博客作者：Carolina Kuepper-Tetzel
作者：Carolina Kuepper-Tetzel在之前的许多文章中，我们探讨了将文本和视觉相结合对记忆和学习的好处（参见双重编码）。一系列新实验专门研究了绘画的效果，以及绘画是否比其他策略更能提高对学习材料的记忆 (1)。这项研究非常新，目前仅以预印本的形式提供，并正在提交出版。这样做的好处是，论文已经公开，您可以向作者提供反馈。研究人员想测试绘画是否比写作或心理意象更能提高记忆力。在三个实验中，他们设置了不同的条件来探索这个话题。
(1)绘画 vs. 写作 vs. 涂鸦：单个单词回忆
绘画 vs. 写作 vs. 涂鸦：单个单词回忆在第一个实验中，参与者学习了一个单词列表。每个单词都单独呈现给参与者，然后是三个提示之一：画出单词、反复写出单词、涂鸦一些不相关的东西。在最后的记忆测试中，画出的单词比其他条件下的单词记忆得更好。因此，我们发现画出单词有明显的好处。
绘画 vs. 写作：单词对
绘画 vs. 写作：单词对在第二个实验中，参与者学习了一个不相关的单词对列表。这次，每个单词对呈现后都会有两个提示之一：画一幅图来说明单词对中的两个单词，或者将单词对写出几次。期末考试的记忆表现表明，绘画策略比写作策略更有优势。