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学生与教师：使用 TikTok 的网络欺凌达到新水平
学生们将社交网络变成了欺凌的工具。
来源:安全实验室新闻频道学生们将社交网络变成了欺凌的工具。
今年二月，美国一所学校爆发丑闻。八年级学生冒充老师创建了假 TikTok 账户。其中一名受害者是西班牙教师帕特里斯·莫茨(Patrice Motz)。莫茨的虚假个人资料包括她与丈夫和孩子在海滩上的照片。并且对照片的描述包含恋童癖的暗示。
爆发 抖音几天之内，大约 20 名教师发现了一些虚假账户，其中包含恋童癖、种族主义、恐同症和教师之间虚构的性关系。数百名学生查看了帖子、订阅了帐户并留下了评论。
事件发生后，多名学生被暂时停课。校长公开谴责了八年级学生的行为，但对老师来说后果更为严重。帕特里斯·莫茨意识到学生对待老师的家人是多么残酷。网络欺凌让一些教育工作者担心社交媒体会导致学生失去同理心。
发生的事情让许多老师深受创伤。有些人现在不敢训斥违反纪律的学生。其他人承认教学对他们来说变得更加困难。
该事件是美国首例已知的小学生通过 TikTok 对教师发起的大规模袭击事件。在此之前，学生通常一次伪造一位教师或校长的账户。该事件还引发了学校滥用在线工具的更广泛问题。
一些州和地区已经限制在学校使用手机，以减少欺凌和网络欺凌。美国国家教育协会指出，此类攻击可能会使教师士气低落，并使他们考虑从事教育事业。