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新罕布什尔州《分裂概念法》被裁定违宪，向全国发出警告
新罕布什尔州的分裂概念法被裁定违宪，向全国发出信息vpthomas2024 年 7 月 11 日我们的客座作者是 AFT-NH 总裁 Deb Howes。本文的一个版本最初于 2024 年 6 月 14 日出现在 Concord Monitor 上。在新罕布什尔州威胁要解雇教授所谓涉及性别、种族、历史和身份的分裂概念的教师的路上发生了一件有趣的事情。美国地区法院法官保罗·巴巴多罗于五月下旬作出裁决，认为该法律的含糊性违宪，教师将“受到激励而避开任何可能被视为违反法律的行为，从而阻碍他们做到最好——而这正是公立学校学生理应做的，以帮助他们学习和取得成功——并迫使学生“承担法律模糊性的代价”。联邦法官的裁决向佛罗里达州、乔治亚州、德克萨斯州、爱达荷州、田纳西州、密西西比州、阿拉巴马州和南达科他州等其他州发出了强烈信号，这些州已经通过了各种多元化、公平和包容性法律，限制有关美国历史、性取向、性别认同、种族或种族主义的教学。过去几年，在新罕布什尔州，极端主义的州议员们一直试图在每次立法会议上通过反公共教育法案，进一步突破界限，其中最具攻击性的法案之一就是《分裂概念法》，该法案被发现违反了美国宪法第十四修正案。
来源:阿尔伯特·尚克研究所博客我们的客座作者是 AFT-NH 总裁 Deb Howes。本文的一个版本最初出现在 2024 年 6 月 14 日的 Concord Monitor 上。
我们的客座作者是 AFT-NH 总裁 Deb Howes。本文的一个版本最初出现在 Concord Monitor Concord Monitor 2024 年 6 月 14 日。在新罕布什尔州威胁要解雇教授所谓涉及性别、种族、历史和身份的分裂概念的教师的路上发生了一件有趣的事情。美国地方法院法官保罗·巴巴多罗 (Paul Barbadoro) 于 5 月下旬裁定，该法律违宪，含糊不清，教师将“受到激励，远离任何可能被视为违反法律的行为”，从而阻碍他们发挥最佳水平——这正是公立学校学生应得的，以帮助他们学习和取得成功——并迫使学生“承担法律模糊性的代价”。
联邦法官的裁决向佛罗里达州、佐治亚州、德克萨斯州、爱达荷州、田纳西州、密西西比州、阿拉巴马州和南达科他州等其他州发出了强烈信号，这些州通过了各种多样性、公平和包容性法律，限制对美国历史、性取向、性别认同、种族或种族主义方面的教学。
通过的变体公立学校是我们绝大多数孩子接受成长教育的地方，也是我们民主的基石。然而，不幸的是，对公共教育（包括学校、教师和学生）的蔑视是一场全国性的危机。
在德克萨斯州，州政府接管了休斯顿公立学校（实际上并没有像宣传的那样陷入困境，实际上评级为 B+），并任命了一位校长，其政策（削减预算、将图书馆改建为纪律中心、可疑地解雇校长和教师、以及每隔几分钟就进行测验的强制脚本教学）让社区乞求他下台。家长和国会议员与教师和学生一起进行了大规模、大声的抗议。