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AP 成绩能显示什么，但永远不能显示什么
今年 5 月，大多数在当月前两周参加大学先修课程考试的学生都感受到了这些考试可能带来的压力、焦虑和负担。到 7 月，他们将收到自己的分数，而这些分数有时会带来期望和现实之间的冲突……继续阅读 AP 分数可以显示什么，永远不会显示什么
来源:咖啡因怒火今年 5 月，大多数在当月前两周参加大学先修课程考试的学生都感受到了这些考试可能带来的压力、焦虑和负担。到 7 月，他们将收到自己的分数，而这些分数有时会带来期望与“一张纸”上的内容之间的冲突。
在一个要求学生参加更严格课程的州，在一个每个人都总是以某种分数来衡量的学术环境中，很难意识到一个单一的数字永远无法真正衡量整体的成功。
简而言之，分数并不一定能定义一个学生。
我教 AP 课程已经 18 年了，几乎每年都教多个部分。大多数学年我都教 AP 英语语言和写作，这可能是 AP 课程中最主观和最定性的。我也教过 AP 英语文学的部分。在我教授的课程中，数百名学生入学时，有一件事一直被证明：三个多小时的考试并不是万能的。它只是 150 多天学术旅程的缩影。
每年，人们都会分解数字、查看百分比并分析统计数据。我也是。我想变得更好，其中一部分就是查看数据。但我作为资深教师，知道还有很多事情要做。
还有更多。
我是一名公立学校毕业生的家长，陪她参观了几次大学。每次招生顾问都会更多地谈论 GPA / QPA 和成绩单的严谨性。SAT 和 ACT 成绩也会被考虑，但并没有很多人预期的那么重视。事实上，他们不止一次谈到参加 SAT 和 ACT 考试。成绩单上应该有 AP 课程，但她一次也没有提到 AP 考试。他们关注的是课程作业，而不是标准考试。
学生只有一次机会参加 AP 考试。就是这样。
我真的希望他们在 AP 考试中取得好成绩。这对学生来说很重要。