教师是否迷恋技术？

几年前，我读到了一份来访演讲者的传单。这位演讲者被邀请到校园讲授教学法。她演讲的重点是：红笔。是的，红笔，她来这里是为了争论，让学生感到不舒服。根据广告，当大学老师用红墨水在试卷上做标记时，可能会勾起学生高中时期不愉快的回忆。这位受邀演讲者来这里是为了解释为什么我们都应该使用数字评论。她来这里是为了谈论她创建的一款用于撰写这些评论的应用程序。

当时，我的第一个想法是，这就是公立大学被取消资助的原因。你无法想象有比这更好的浪费广告了：这个人乘飞机去，住酒店，带他们出去吃饭等等的费用。大约在这个时候，关于“被宠坏的”美国学生的讨论开始引起人们的关注。我记得当时想到了自己的学生，他们中的一些人曾在伊拉克和阿富汗服役。美国军方认为，17 岁就足以驾驶坦克了。但在校园里，你显然太脆弱了，无法阅读用红墨水写的评论。

这就是公立大学被取消资助的原因

回想起来，我从那时起就认识到那场讲座是教育工业综合体的另一个产物。与军事工业综合体 (MIC) 一样，PIC 是新产品的无限来源。订阅和应用程序。讲座、研讨会和会议。专栏文章、同行评审的文章和书籍。行政、临时和终身职位。更不用说所有这些非政府组织和“顾问”。他们共同确保 PIC 的齿轮保持运转。

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你可能已经猜到了，他年纪大了，我怀疑如果他现在在学术就业市场上，招聘委员会会嘲笑他的教学理念声明。

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