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最后的欢呼
备受瞩目的教育改革努力扭转了大城市学区的颓势，但未能取得持久的成果。休斯顿会有所不同吗？文章《最后的欢呼》首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客3 月，该学区举行了为期两天的会议，旨在反击从第一天起就一直困扰着迈尔斯和州政府接管的负面宣传。迈尔斯向受邀的德克萨斯州其他学区的负责人和首席学术官、政策分析师、非营利组织高管和民间组织领导人发表了演讲，详细介绍了他对“全面系统改革”的愿景。他的努力包括重组中央办公室支持系统和休斯顿 ISD 的学校供餐模式；改革预算、交通和运营系统；扩大教师的专业发展；以及创建新的“校长学院”以建立与 NES 一致的领导力管道。
虽然前几代大城市改革者倾向于为表现优异的教师提供绩效工资，但迈尔斯采用了他所谓的“医院模式”，即根据角色进行差异化薪酬。
“并非所有医生的工资都一样。他们带来的价值不同，”他解释说。 “脑外科医生或心脏外科医生的薪水比全科医生高得多，他们应该如此。”同样，一名熟练的三年级阅读老师比一名执教篮球的选修课老师更有价值。“没人想这么说，”迈尔斯告诉精心挑选的与会者。“但我就是这么说。”
坚持不懈 。Massey 还断言，NES 学校的纪律问题有所减少。“节奏很快。它让孩子们保持正轨，防止他们惹上麻烦，”她说。
“我们没有购买任何项目。我们没有付钱给一群顾问。我甚至不认为我们围绕它进行了很多专业发展，”迈尔斯补充道。“瞧，我们的纪律性下降了很多。想想看。”
像冠军一样教学“我并不是真的在推销创新。我在推销全面的系统性变革。”